很多家長(zhǎng)都會(huì)抱怨，為什么別人家的孩子總是那么乖巧惹人愛，有事情就跟家長(zhǎng)說(shuō)，詢問(wèn)家長(zhǎng)的意見，建議，而我家的小朋友，我們主動(dòng)去跟他溝通，他都不理不睬，每次問(wèn)他學(xué)校里面的事情，都用應(yīng)付的語(yǔ)氣跟我交流，這是為什么呢？
孩子在小的時(shí)候，父母就是孩子的一切，不論什么事情都第一時(shí)間跟父母“匯報(bào)”如果在孩子長(zhǎng)大后，遇到這類親子溝通問(wèn)題，那一定是我們平常在和孩子聊天過(guò)程中出現(xiàn)了問(wèn)題，導(dǎo)致孩子不愿意再向我們袒露心扉，那么我們?cè)撊绾胃淖兡?？現(xiàn)在我就為大家介紹幾個(gè)聊天中注意的關(guān)鍵點(diǎn)。
一，不做法官
"你今天在學(xué)校乖不乖?。?
“你今天有沒有認(rèn)真聽講??？”
“在學(xué)校今天都做了什么?。俊?/p>
這樣的質(zhì)問(wèn)場(chǎng)景是不是很熟悉，我們很多家長(zhǎng)在下班回家后，經(jīng)常用質(zhì)問(wèn)的語(yǔ)氣和孩子聊天，就像法官審視犯人，在這種環(huán)境下，你想想孩子還有好心情和你聊天么？所以請(qǐng)注意，質(zhì)問(wèn)不是聊天，我們和孩子聊天要以平等的身份進(jìn)行溝通，這樣孩子才會(huì)愿意以平等的態(tài)度回應(yīng)我們。
二，學(xué)會(huì)傾聽
當(dāng)孩子放學(xué)回家很興奮的跟我們說(shuō)“爸爸，爸爸，我今天參加比賽得了第一名！得到了老師的表?yè)P(yáng)，我太開心了”這時(shí)，我們一邊敲著電腦，一邊風(fēng)淡云輕的回應(yīng)到“哦，真厲害”孩子這時(shí)就會(huì)抱怨，爸爸，你連看都不看我，你在應(yīng)付我！試想，如果我們的愛人，同事經(jīng)常以這種態(tài)度回應(yīng)我們，我們還愿意和他們聊天么？
三，展開同理心
孩子今天考試成績(jī)不理想，回家心情低落，內(nèi)心渴望得到安慰，看到爸爸在家，于是就說(shuō)“爸爸，我今天考試沒考好，很難過(guò)”這時(shí)，如果爸爸回答“為什么沒考好啊？是不是你平常上課沒有專心聽講，作業(yè)沒好好做??！”對(duì)于本來(lái)就很受挫的小心靈，再加上爸爸的質(zhì)問(wèn)孩子的內(nèi)心怎么可能還會(huì)平穩(wěn)，沖動(dòng)，暴躁一觸即發(fā)。對(duì)于這種情況，我們更應(yīng)該展開同理心，表達(dá)自己理解孩子的感受，爸爸以前考試沒考好也會(huì)很難過(guò)，然后詢問(wèn)孩子多這件事的看法，今后有什么好辦法可以在下次考試考好呢？可以和孩子一起想解決辦法，制定學(xué)習(xí)方案。
四，不要嘲笑
俗話說(shuō)童言無(wú)忌，現(xiàn)在的孩子越來(lái)越聰明了，他們經(jīng)常會(huì)冒出一兩句讓我們覺得天馬行空的話語(yǔ)，或許很不切實(shí)際的言語(yǔ)，很多家長(zhǎng)可能面對(duì)孩子的不貼邊際的話語(yǔ)進(jìn)行嘲諷，嘲笑，打擊等，這種行為是絕對(duì)不可取的，這會(huì)拉大親子間的距離，讓孩子不再愿意和我們進(jìn)行交談，不愿意透露出自己的想法，我們應(yīng)該等待孩子聊天完成后，尋找合適機(jī)會(huì)慢慢引導(dǎo)。
五，打開溝通的門
如果孩子還小，我們可以改變我們的溝通方式，但是，如果孩子已經(jīng)長(zhǎng)大了，如何改變親子關(guān)系呢？這里，我們可以使用請(qǐng)教的方式，多詢問(wèn)孩子一些問(wèn)題，讓孩子占領(lǐng)主導(dǎo)地位，不要隨意打斷，傾聽孩子對(duì)這件事情的看法和意見。
六，建立親密時(shí)光
生活需要儀式感，親子關(guān)系也是一樣，我們可以定期和孩子展開交談可以是一周一次，可以是半個(gè)月一次或是一個(gè)月一次，這種聊天是只屬于你們兩個(gè)人的特殊時(shí)間，你們可以徹夜長(zhǎng)談，聊生活，聊學(xué)習(xí)，沒有邊界，就像朋友一樣，不批判，不評(píng)價(jià)。
現(xiàn)代社會(huì)出現(xiàn)的種種親子問(wèn)題，大多是因?yàn)榧议L(zhǎng)無(wú)法接受孩子的看法，當(dāng)孩子有一絲不好的想法，我們就會(huì)馬上進(jìn)行干涉，馬上被糾正，這樣，就會(huì)讓孩子覺得家長(zhǎng)經(jīng)常否定自己的看法，認(rèn)為自己的情緒在家長(zhǎng)面前都是不重要的，良好的親子溝通，請(qǐng)從傾聽開始。
