今天，到二寶學校參加防拐騙“演習”活動，也就是邀請學生家長代表冒充“陌生人”，利用孩子喜歡的零食、玩具等，看能否將幼兒“騙”至警戒線外。
雖然，昨天通過小范圍預演，后經過老師的集中教育，回家家長繼續(xù)深化鞏固教育后，讓小朋友們全員參加。
很明顯，經過昨天老師的集中教育和晚上家長的繼續(xù)教育之后，孩子們的防范意識強了不止一點點?！安缓湍吧苏f話”、“不能拿陌生人給的東西”、“不能跟陌生人走”，多數小朋友不回答自動跑開了，有的小朋友即使搭上話，旁邊小朋友也會上前提醒“不和陌生人說話，是壞人”之類的，然后拉著伙伴跑開了……
但是，換個情境，也有小朋友進入“圈套”的。就像我“騙走”的那5個小朋友，面對糖、吹泡泡等都不敢興趣的時候，我借故說自己吹不出泡泡。每個孩子心里都有一顆樂于助人的善心，然后他們就幫我吹泡泡，在表現(xiàn)出對泡泡的喜歡時，我說想給他們一個一瓶，但手上只有一瓶不夠分，就提議說到門口給他們買，然后就一起出了門。當孩子們走出老師叮囑的警戒線外那一刻，我心里五味雜陳，說不清到底是啥滋味，只知道我瞬間被眼淚包裹著、朦朧了我的雙眼……
我努力控制著自己的情緒，蹲下身來，和孩子們圍成一個圈。問孩子們“寶貝，你們之前認識阿姨嗎？”“不認識?！薄皩氊悾銈冎安徽J識阿姨，對你們來說，我就是陌生人?！薄澳悴皇前⒁?，你是奶奶。”一個孩子說。“就算我是奶奶，之前你們是不是不認識我。不認識就是你們的陌生人，小孩是不能跟陌生人走的？”……我抱著孩子們，盡我的所能和他們講如何和陌生人保持距離，保證自己的安全?？吹贸?，幾個小寶貝已經完全相信了我這個“陌生人”。臨別時，孩子們一個勁兒地和我“拜拜”。我向來不喜歡騙孩子，離開學校時，我如數將5瓶泡泡交給老師，請求帶給孩子們。
聊完我“騙”的孩子，再掰扯掰扯我自己的小孩。我將孩子的喜愛一一提前透露給了兩個一起參加活動的妹妹，孩子一上場，兩個阿姨就靠了過去，和孩子聊開了，孩子的意志好像還有些堅定，面對2個阿姨的“圍攻”，仍巍然不動，一個阿姨不得已放棄離開。另一個阿姨繼續(xù)展開“攻勢”，可最終還是沒禁住橡皮泥的誘惑，跟著走了一段距離，就在快要到門口的那一刻，孩子似乎想起了什么，停下了腳步，扭扭捏捏轉身回來了……
通過這次活動，讓我想到我們教育過程中還存在的諸多需要進一步細化的地方:
1）平時我們都在強調不和陌生人說話、不拿陌生人的東西，卻忘了教孩子如何辨別陌生人？
2）當陌生人和我們套近乎的時候，哪些信息是我們一定不能告訴的？
3）陌生人常用的騙術有哪些？面對不同的情境，孩子該如何應對？尤其是陌生人表示需要“幫助”的時候，我們應該教孩子怎樣不失禮節(jié)又很好地保護自己……
防范大于天:
1、盡量不要帶孩子去人員聚集的地方。
以上這6個地方，是孩子走失的高發(fā)場所，我們家長帶娃去的時候，一定要多加注意。
2、看好孩子。
出門在外，我們一定要隨時牽好孩子的手，一刻也不能松開；不要低頭玩手機；別讓孩子離開我們的視線范圍，同時保證孩子在我們可控的范圍內。
3、提高警惕。
帶孩子外出的時候，一定要多留個心眼，不僅要提防陌生人，更要提防那些假裝“熟人”的人。比如告訴孩子:沒有學校老師通知，除了爸爸媽媽（或爺爺奶奶、外公外婆，具體根據每個家庭接娃具體人員而定）之外，爸媽不會委托任何人來接你，也就是說即使是你認識的人來接你，也不能跟他們走。同時，不要隨便把孩子交給別人，哪怕一分一秒都不可以。
4、提醒老人。
老人帶娃的，要教會他們打報警電話；不要帶孩子到偏僻的地方，防止被壞人強搶；提醒家里的老人，不要隨意跟別人攀談；即使遇見相熟的人，也不要讓孩子離開視線范圍。
5、不要輕易向外人泄露隱私。
比如孩子的相貌、姓名，家人姓名、聯(lián)系方式、家庭住址、學校、家人工作地址等等。
6、增強孩子的安全意識。
防拐這件事兒，是一件長期而持久的事情，除了學校老師的常規(guī)教育外，我們家長要作為一項重要任務常抓不懈，經常性不定時地通過具體案例，隨時和孩子聊這個話題，加強孩子的安全意識。
假如孩子不慎走丟，切忌及時報警，不要等24小時，立刻！馬上！報警！同時，立即展開十人四追法，具體操作如下:
1）母親原地等待，就近尋找；
2）父親發(fā)動親友10人往四個方向尋找:
4人分別往東南西北四個方向尋找；4人到城市重要交通樞紐尋找（如汽車站、火車站、機場等地方）；1人去報警；1人留在家里等待。
每個孩子都是獨一無二的天使，作為監(jiān)護人，我們竭盡全力做好看護，從源頭上盡可能避免悲劇的發(fā)生，愿人間不再有折翼天使！
