各位老師：

? ? ? ? 大家好，我是漁業(yè)小學(xué)的龔愛鳳。今天我給大家分享的題目是《因為不完美，所以才努力》。

? ? ? ? 前天上午，在我們整個學(xué)校散學(xué)典禮、家長會都結(jié)束以后，我又與我們班的家長、孩子如期舉行了一場屬于我們自己班級的期末慶典。一個小時的時間在不知不覺就過去了，過程中，我能感受到家長與孩子的眼睛都亮了，一個學(xué)期，我們的孩子竟然成長這么多，真是不總結(jié)不知道，一總結(jié)嚇一跳，原來我們每個孩子都是那么了不起。慶典結(jié)束后，有些家長就開始跟我要閱讀書目打算去為孩子們買書了，有些家長表示從現(xiàn)在起要好好對待自己的孩子……那個時刻，我覺得自己所有的額外的付出都獲得了更多額外的獎賞。

? ? ? ? 可期末慶典一結(jié)束，我回來獨自看微信的時候，我又開始莫名其妙地失落起來。因為我看到運城國際，晨山雙語，他們各種慶典各種曬，我的班級與他們相比，自然不是在一個檔次。我不是羨慕他們招收的學(xué)生的物質(zhì)條件高于我們，而是人家學(xué)校的深度密集的真教研，真共讀，在那種氛圍里，你可以感受到自己每天的進(jìn)步或者對某一個問題的豁然開朗。而在這里，我感覺到的只是每天的身心疲憊和孩子進(jìn)步的艱難。那么，我的期末慶典有什么值得沾沾自喜？

? ? ? ? 狄金森有一句詩說：我本可以容忍黑暗，如果我不曾見過太陽，然而陽光已使我的荒涼，成為更新的荒涼。

? ? ? ? 我的不良情緒漸漸彌漫我的全身，可理智告訴我不能這樣妄自菲薄。我也該為自己尋找前進(jìn)的希望和方向。

? ? ? ? 然后我開始靜心看干老師2010年在內(nèi)蒙古鄂爾多斯罕臺鎮(zhèn)的小學(xué)寫的一篇舊文《讓我們自己決定它是一個怎樣的故事》，慢慢梳理自己獨自做的這個期末慶典。

? ? ? ? 首先，我為什么要花近兩天兩夜的時間來整理本學(xué)期孩子們所有的照片和作業(yè)作品資料，沒曰沒夜地制作這份ppt，在全校其他班級師生家長都離開的時候，一年級非要來這場期末慶典呢？我想只因為它是我們整個學(xué)期的結(jié)尾，一學(xué)期敘事的意義，“都有必要通過這個結(jié)尾來加以明晰、提純、升華。”那么，我勞心勞神，達(dá)到目的沒有？

? ? ? ? 要是以前，我一定覺得不完美，可現(xiàn)在我再也不能只盯著缺陷了，因為那種心態(tài)會將整個班級帶向灰暗，而我們需要光，引導(dǎo)我們更好地走向前方美好的路上。

? ? ? ? 蘇格拉底說，未經(jīng)省察的人生沒有價值。所以，我們期末必須要有這個省察的結(jié)尾。

? ? ? ? 上帝說，要有光。所以，我們期末必須要有這個慶典，來給家長和孩子們希望，方向。

? ? ? ? 干老師也說，“懷著悲觀、消極、怨天尤人的姿態(tài)作總結(jié)敘事，和懷著樂觀、積極、自信又感恩的心態(tài)作總結(jié)敘事，不僅為過去的一個學(xué)期帶來不同的評價，而且更重要的是為未來的一生，帶來不同的轉(zhuǎn)折點?！?/p>

? ? ? ? “一個考了三十分的孩子，從前一種目光來看，只有詛咒、厭憎，以及未來的失??；而在后一種眼光，則可能是他從個位分而有了前所未有的突破，或者為了他更長遠(yuǎn)的發(fā)展而暫時不在乎某個點上的分?jǐn)?shù)，但他的生命確實在在整體或某一方面在突破自己，在成長自己。雖然他可能非常長時間內(nèi)無法達(dá)到外在的標(biāo)準(zhǔn)，但是如果保持著這種生命的成長，那么他最終仍然將是一個充滿自尊，能夠積極地學(xué)習(xí)和工作，能夠在這個世界找到快樂、成就和尊嚴(yán)的人。打個比方，他就是在大漠時沒練好頂級功夫的笨郭靖，但事實上他練成了最扎實的基礎(chǔ)，到某一天他開竅的時刻，或他找到適合自己功夫的時候，他甚至可能還會突飛猛進(jìn)呢。（我們班確實大多是這樣的孩子。）

? ? ? ? 在做課件的時候，我的確就在不停地提醒自己，要找出整個班級的閃光點，找出每個孩子的閃光點，鼓勵家長，鼓勵孩子，過去的這個學(xué)期，我們都是好孩子，我們都很棒，但不要在接下來的二十多天的寒假虛度，因為生命不能停止生長，還有更美好的下學(xué)期在等著我們?nèi)ヅΑ?/p>

? ? ? ? 我也拒絕了學(xué)校給我們班的三好生和各種星的名額，雖然現(xiàn)在為了鼓勵孩子哪種比例已經(jīng)比之前大大提高，但畢竟那只是給40%的孩子頒獎，而且是外在的評價標(biāo)準(zhǔn)。我想要給每個孩子頒獎，我想放下外在標(biāo)準(zhǔn)，只從生命內(nèi)部來觀察，哪怕一個孩子可能比其他孩子從進(jìn)步上來講慢許多。

? ? ? ? “難道玫瑰的艷麗、桂花的芬芳，就能夠讓這朵不太起眼也并無芬芳的紫花地丁失去了生命的尊嚴(yán)、意義和美麗了么？不，它從種子的萌芽，到小葉兒的伸展，到小花苞的舒展，到一朵朵花兒的沉默的開放，這整個過程都仍然是宇宙間的莊嚴(yán)，值得我們?yōu)橹畠A注，為之喝彩，為之俯首贊嘆?！?/p>

? ? ? ? 是的，我想為每個生命的努力喝彩，俯首贊嘆，因為他們教會了我許多。

? ? ? ? 干老師還說“孩子們并非不要學(xué)習(xí)，只要老師和家長懷著興趣，只要把學(xué)習(xí)和生命與生活緊緊關(guān)聯(lián)，每一個孩子都會愛上學(xué)習(xí)，而且學(xué)習(xí)它會確實讓生命獲得豐盈，讓生命能夠更好地理解生活、應(yīng)對生活、創(chuàng)造生活。”

? ? ? ? 2010年，我就是因為相信這個，才走上這條路的。那么現(xiàn)在，我也不會因為所在的地方學(xué)校要求不同我做事的標(biāo)準(zhǔn)就不一樣，不管私立公立，我的底線在那里。

? ? ? ? 雖然這學(xué)期有諸多不完美，今天的期末敘事也有諸多不完美之處，但是我還是有可取之處啊，因為我盡力在平時讓孩子的生命與生活緊緊關(guān)聯(lián)，這次慶典也做到了準(zhǔn)時開始，準(zhǔn)時結(jié)束。

? ? ? ? 但是，陽光的一面是我要展示給家長和學(xué)生的，而對自己各種不足包括低效率不得不悲哀，反省，絕望，掙扎，（每當(dāng)想放棄的時候，就想起魏智淵老師的一句話：“不做抵抗的投降者是不配稱戰(zhàn)士的，你得戰(zhàn)斗到最后一刻才行，這就是修煉。”）所以，不停地問自己：你有沒有真的竭盡全力？

? ? ? ? 一梳理，還真的發(fā)現(xiàn)了不少可以努力的地方：

? ? ? ? 首先，自己制作課件效率問題方面：

（1）必須有個內(nèi)存大的手機(jī)，建立專門文件夾，及時整理相片。（或買新手機(jī)，或買內(nèi)存卡，能用錢解決的事情不要等某人幫忙）

（2）平時看到教室內(nèi)外有意義的鏡頭就趕緊抓怕，素材多，選擇的余地大，時間自然省下。最好學(xué)習(xí)用照相機(jī)拍攝，效果更好。

（3）及早準(zhǔn)備課程，留有足夠時間陪伴孩子，發(fā)現(xiàn)美好。

? ? ? ? 其次，對期末慶典的教室布置上：

（1）還是要將課桌移到邊上，家長坐，孩子在教室中間坐凳子，這樣，所有孩子能看清黑板。不至于這樣擁擠。

（2）口風(fēng)琴下學(xué)期要經(jīng)常放手上站著練。這樣不占座位，也為將來上舞臺表演做準(zhǔn)備。

? ? ? ? 第三，對自己的形象上底線：

? （1）整潔、精神。

? （2）以后千萬千萬不能手里拿教棒，本來人就丑，拿教棒的形象自己都不能接受了。（感謝某人幫我拍的照片）

? ? ? ? 最后，我還要好好提醒自己，現(xiàn)在并不是我一個人在走這條路，我們共同體有這么多人一起走在新教育的路上，我們將一起共讀，一起教研，一起反思。要相信團(tuán)隊，相信自己，如果覺得自己已經(jīng)足夠好了，那我們還有什么理由動力去奮斗？

? ? ? ? 因為不完美，所以才努力！