來(lái)源：《新父母大學(xué)》
作者：金韻蓉 - 40年經(jīng)驗(yàn)家庭心理咨詢師
內(nèi)容：新父母五門(mén)必修大課 之5 .【溝通力】科學(xué)贊美
我見(jiàn)：
1. 贊美的意義：贊美能夠帶給孩子一個(gè)積極的心理意義，讓孩子能夠發(fā)展出非常健全的自尊和自我價(jià)值，對(duì)他自己有一個(gè)正確的認(rèn)識(shí)。所以，贊美是非常重要的。
2. 正確贊美的方法
1）有細(xì)節(jié)的贊美：
有細(xì)節(jié)的贊美除了讓孩子知道我喜歡你做的事情之外，還有一個(gè)重要的意義，就是讓孩子知道接下來(lái)可以怎么樣更進(jìn)步，接下來(lái)我可以怎么更完善我所做的事情。這樣的贊美才是有價(jià)值的贊美，才是一個(gè)到位的贊美。
每個(gè)孩子終其一生，或多或少都在尋求父母的認(rèn)同。
2）有情感的贊美
贊美要說(shuō)出情緒感受。教孩子使用和表達(dá)情緒的詞匯。
3）避免目的不純的贊美
錯(cuò)誤的贊美，目的不純，為了贊美而贊美。所以家長(zhǎng)那些過(guò)度的贊美、浮夸的贊美，反而會(huì)讓孩子缺乏了前進(jìn)的動(dòng)力，讓他心生擔(dān)憂，不愿意再進(jìn)一步。
3. 避免使用孩子不能接受的贊美形式
贊美一定要滿足孩子的需求，尊重孩子的想法，而非父母的想法。
4. 根據(jù)人格特質(zhì)來(lái)贊美
第二堂課講到了孩子的人格特質(zhì)，不同人格特質(zhì)的孩子，對(duì)贊美的需求是有所不同的。
小種子是一個(gè)藝術(shù)家，他擁有藝術(shù)家的天分，所以他對(duì)于贊美的要求是非常個(gè)人化的，就像是他的隱私一樣。爸爸媽媽需要留意孩子的個(gè)人喜好，同時(shí)他最需要的是媽媽把他摟在懷中，告訴他媽媽以你為榮，媽媽覺(jué)得你長(zhǎng)大了等等，他需要的是這種親密的贊美。
對(duì)于根莖類(lèi)的孩子，他是一個(gè)特別務(wù)實(shí)的孩子，所以你給他的贊美不是摟著他跟他說(shuō)這些親密的悄悄話，他可能需要一個(gè)滑板，或者需要一個(gè)什么樣的獎(jiǎng)品。對(duì)他來(lái)講，贊美就等同于某一個(gè)實(shí)實(shí)在在的物件，所以你給他一個(gè)實(shí)實(shí)在在他應(yīng)該得到的獎(jiǎng)品，可能要遠(yuǎn)比你在他耳邊說(shuō)很多好聽(tīng)的話更受用。
對(duì)于小花朵一樣的小孩，他喜歡在人群中閃閃發(fā)光，贊美他的時(shí)候，他恨不得整個(gè)家族都在，最好爺爺、奶奶、姥姥、姥爺、阿姨、舅媽這些人都在。如果沒(méi)有這么多人在場(chǎng)，他也希望媽媽能夠到處去重復(fù)，讓別人知道小花朵今天做了什么好事，讓別人知道為什么小花朵值得贊美。
對(duì)他來(lái)講，受用的贊美是他能夠站在舞臺(tái)的中心。有些家長(zhǎng)比較擔(dān)心，這樣會(huì)不會(huì)把孩子培養(yǎng)得驕傲或者是自大。請(qǐng)家長(zhǎng)們放心，只要這個(gè)贊美是他應(yīng)得的，只要是有細(xì)節(jié)的贊美，有情感的贊美，那么我們給予他的贊美對(duì)他來(lái)講，是能夠建構(gòu)他人格特質(zhì)的一部分。在這里要再?gòu)?qiáng)調(diào)，人格特質(zhì)沒(méi)有好壞之分，也沒(méi)有優(yōu)劣之分。只有因材施教，我們才能夠把人格特質(zhì)中最美好的部分發(fā)揮完全。
第四種人格特質(zhì)的孩子是樹(shù)干型，他是特別任勞任怨，喜歡干活，喜歡當(dāng)班代表的孩子。對(duì)于小樹(shù)干來(lái)講，你對(duì)他的贊美就是要給予他任務(wù)。比如原來(lái)他能幫老師去拿作業(yè)，現(xiàn)在他可以幫老師發(fā)考試卷，甚至他有資格幫全班同學(xué)提湯桶，可能過(guò)程很累，但對(duì)他來(lái)講，他覺(jué)得自己被委以重任，他可以承擔(dān)更多的責(zé)任，他就會(huì)特別自豪。委以重任這件事情就能夠強(qiáng)化你對(duì)他的贊美，也能夠強(qiáng)化他人格特質(zhì)當(dāng)中積極的部分。
5. 通過(guò)“贊美的游戲”來(lái)練習(xí)贊美
我思：
1. 平時(shí)的溝通中，要多肯定和贊美孩子
2. 多表達(dá)情緒，并教孩子們情緒詞匯
? 課后作業(yè)?
玩“贊美的游戲”
1. 找?guī)孜患胰嘶蚺笥?/p>
2. 每個(gè)人分一張紙，寫(xiě)下一個(gè)特別想贊美的人（可以是同學(xué)，老師，同事等等）
3. 寫(xiě)下贊美他的理由：為什么我想要贊美他？他為什么會(huì)是我今天的人選？
4. 每個(gè)人用5分鐘的時(shí)間進(jìn)行申論：比如為什么我要贊美這個(gè)人，他有哪些優(yōu)點(diǎn)，他哪些地方值得我學(xué)習(xí)等等。
5. 所有人申論結(jié)束之后，從這幾個(gè)候選人當(dāng)中評(píng)選一個(gè)今天的贊美之星?？纯茨囊粋€(gè)人最值得贊美。
從游戲中發(fā)現(xiàn)孩子的價(jià)值觀，教會(huì)孩子用正確的詞匯去表達(dá)情緒、表達(dá)贊美
