《嗝嗝老師》觀后感。

一開始就憋尿看的電影，全程動(dòng)也沒(méi)動(dòng)。

印度電影打動(dòng)人的內(nèi)心，不靠華麗的場(chǎng)景，炫酷的特技，滾床單的激情，膚白貌美和肌肉。

就是真實(shí)，娓娓道來(lái)的細(xì)節(jié)。全程兩眼含淚，心里溫暖。

一開始映入眼簾的是一個(gè)普通的印度女子，身材還略有臃腫，不停的發(fā)出‘哇哇’怪聲，還要用手肘敲擊自己的下巴。后來(lái)才知道這是妥瑞士綜合癥，神經(jīng)系統(tǒng)抽搐失控發(fā)出怪聲，所以，奈娜從小就被同學(xué)們嘲笑，被老師趕出教室，媽媽沒(méi)放棄她，爸爸離開了他們因?yàn)槟文瘸Ｗ屗诠矆?chǎng)合丟臉。后來(lái)一位可汗校長(zhǎng)接受了奈娜，也讓她從此樹立當(dāng)老師的志愿?？墒?，因?yàn)樗墓植?，面?7個(gè)學(xué)校歷時(shí)5年，雖然有著優(yōu)秀的履歷和碩士學(xué)歷的她，依然沒(méi)有找到工作。后來(lái)幸運(yùn)星降臨，她成為某中學(xué)一個(gè)來(lái)自貧民窟只有14 位學(xué)生的9F班的班主任。超常老師帶著問(wèn)題學(xué)生，這撥學(xué)生已經(jīng)趕走了8個(gè)班主任。

奈娜依然很開心很努力，9A全班學(xué)霸，按照次序9F就是末尾，學(xué)生們都處在叛逆期，他們搗蛋的行為背后就是他們的需求。階級(jí)之間的差距，和被老師同學(xué)們無(wú)視和淡漠使他們自暴自棄放棄自己。他們其實(shí)是很聰明的，奈娜老師跟校長(zhǎng)約定4個(gè)月讓他們考試都及格。最挑戰(zhàn)的是‘mindset’的改變吧，奈娜老師，不停的變換教學(xué)場(chǎng)景和方式，讓每個(gè)人都寫下自己最恐懼的事情，然后帶著大家，到天臺(tái)上放飛恐懼，改變自己。她是天生的教練式老師。

最終她取得了認(rèn)可，還成為頂級(jí)教師。

電影里最有意義的是，就算貧民窟的孩子，也有天賦，而且每個(gè)人都有自己獨(dú)特的與眾不同的優(yōu)勢(shì)。老師幫大家認(rèn)識(shí)到這一點(diǎn)，有個(gè)孩子心算能力出眾，比計(jì)算器都快，但當(dāng)老師鼓勵(lì)他時(shí)，他質(zhì)疑，‘教育能帶給我們什么好處，碩士畢業(yè)的都要到貧民窟來(lái)推銷清潔劑，我現(xiàn)在聚眾賭博一天賺的錢都是他們的幾倍’，老師回答‘我不是要你去推銷清潔劑，你喜歡賭博，敢不敢合法的去賭，找一個(gè)國(guó)際性的平臺(tái)，比如炒股啊，或者干脆就做金融相關(guān)的工作啊’原話我忘記了，大意如此。對(duì)這些孩子來(lái)說(shuō)，讓他們看到生活未來(lái)的希望，讓他們了解教育的意義，使他們?nèi)松煌?。轉(zhuǎn)換一個(gè)視角，貧民窟里未來(lái)少了一個(gè)小賭棍，銀行里也許多了一個(gè)金融工作者。希望和未來(lái)。當(dāng)然，電影是美好理想，但至少讓我們心存希望。對(duì)未來(lái)有所期待。

最后，覺得奈娜老師是那么美麗，就像星星在幽黑夜空里的閃亮。她的怪聲音也沒(méi)那么惱人啦