? ? 我們青椒代言人，國務(wù)院參事湯敏博士，在ccttv2《中國經(jīng)濟(jì)大講堂》中，講述了脫貧攻堅(jiān)攻什么？怎么攻的問題。
? ? 湯博士通過很多事例告訴我們，貧困的原因是什么？怎么樣才算貧困？我們要怎么樣脫離貧困……？我還是第一次知道脫貧的標(biāo)準(zhǔn)就是叫“兩不愁、三保障”，也就是吃不愁、穿不愁，保障義務(wù)教育、基本醫(yī)療、住房安全，簡單概括就是五個(gè)字“吃穿教醫(yī)住”。
? ? 我們國家的貧困人口很多，特別是在深度的貧困地區(qū)當(dāng)中，但是我們國家和政府從來沒來忘記過任何一個(gè)地區(qū)和任何一個(gè)人，這樣的精準(zhǔn)扶貧雖然不能說是絕對(duì)，但絕對(duì)是空前！
? ? 為了打贏這場扶貧攻堅(jiān)戰(zhàn)，我們政府做了很多工作來解決我們過去沒有解決不了的問題，比如扶貧車間，無人機(jī)電商扶貧……但大家也知道，物質(zhì)的扶貧只能是一時(shí)，但不能是永遠(yuǎn)。因?yàn)閷?duì)于一個(gè)貧窮的家庭而言，物質(zhì)的救助比較是有限的，很難從根本上解決家庭的困境。除非有個(gè)百萬富翁的親戚慷慨資助，不求回報(bào)；或者是購買彩票，發(fā)了意外之財(cái)，從此衣食無憂?？墒?，這些都會(huì)出現(xiàn)坐吃山空的現(xiàn)象。只有教育才是解決貧困的最有效方式。
? ? 教育扶貧就必須要有教師，特別要有優(yōu)秀的教師，但我們也知道在貧困的地區(qū)是很難留住優(yōu)秀的教師。水往低流，人往高走，這是人之常情。我們沒有資格去譴責(zé)別人，但我們有資格去反思自已。
? ? 我們可能沒有優(yōu)秀的教師，但我們必須要有優(yōu)質(zhì)的教學(xué)資源，互聯(lián)網(wǎng)的出現(xiàn)就給我們提供新的機(jī)會(huì)。
? ? ? 我們可以利用雙師課堂來獲取好的資源。這樣學(xué)生得到了收獲，教師在充當(dāng)助教的過程中，獲得了收益。物質(zhì)的貧困我們可以解決，但教育的貧困我們還要更加努力解決。
? 開心地是，CCtalk平臺(tái)就是這樣的互聯(lián)網(wǎng)雙師課堂；更開心的是我也是CCtalk中一員。 扶貧工作，人人有責(zé)，扶貧沒有旁觀者，扶貧就是扶教育。作為教師，我們應(yīng)該如何幫助扶貧工作？首先我們就要貢獻(xiàn)自己的一份力；其次就是要做好我們的本作，利用優(yōu)質(zhì)的資源來教書育人；最后我們還要在不斷地學(xué)習(xí)！
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