緣起

我的老師今年10歲，名叫李柯，是我作文培訓(xùn)班的學(xué)生，跟我學(xué)寫(xiě)作，看得出來(lái)他并不情愿，更多的是父母意愿。他長(zhǎng)相平凡，個(gè)子也不高，不愛(ài)說(shuō)話，喜歡獨(dú)處。熟悉之后我看到他身上不屬于這個(gè)年齡的成熟睿智，默默的在心里認(rèn)了他當(dāng)老師，從他身上學(xué)到了很多東西。

有禮

每次上課，他都認(rèn)真記錄，認(rèn)真練習(xí)，我批改完后他都會(huì)對(duì)我說(shuō)：“謝謝老師。”上完課后他一定是最后一個(gè)走的，要認(rèn)真跟我再見(jiàn)：“老師你辛苦了，下周見(jiàn)?！?/p>

空閑時(shí)聊天，我問(wèn)他是不是媽媽強(qiáng)迫他來(lái)培訓(xùn)，他說(shuō)一開(kāi)始是，后來(lái)覺(jué)得喜歡你上課，就自愿來(lái)的。

自成為教師，我見(jiàn)過(guò)許多學(xué)生，他們或驕傲或頑皮，像李柯這個(gè)年齡，如此謙和有禮的我很少見(jiàn)，對(duì)師長(zhǎng)，謙和有禮不怠慢，對(duì)學(xué)習(xí)，認(rèn)真努力不放棄。老師教會(huì)我的第一課，我在心里為老師點(diǎn)贊。

堅(jiān)持

孩子們告訴我，李柯將來(lái)能成為小提琴演奏家，他現(xiàn)在小小年紀(jì)，小提琴已過(guò)八級(jí)。一次他登臺(tái)表演時(shí)，我受他媽媽的邀請(qǐng)，看到他的演奏時(shí)的樣子，明白不屬于他這個(gè)年紀(jì)的溫和穩(wěn)重來(lái)源何處，他演奏時(shí)專注迷人，自帶光芒。

我注意觀察，發(fā)現(xiàn)他手指按壓琴弦的繭子，問(wèn)他什么時(shí)候開(kāi)始學(xué)琴，他回答已經(jīng)不太記得清，會(huì)走路的時(shí)候就開(kāi)始拉琴。我很好奇問(wèn)他怎樣才能堅(jiān)持練習(xí)？他說(shuō)既然選擇開(kāi)始學(xué)習(xí)，我就想要把它學(xué)到底。

我自愧不如，曾經(jīng)喜歡的所有樂(lè)器，因?yàn)槿昼姛岫任丛鴪?jiān)持到底，李柯一手好琴藝來(lái)源于每天不少于三小時(shí)的練習(xí)。她媽媽告訴我，他也會(huì)發(fā)火生氣不想練琴，但每次又自己想開(kāi)，練琴結(jié)束才出去跟小伙伴一塊玩耍。

而我總是喜歡嬌慣自己，為了懶惰拖延找盡理由，老師教會(huì)我第二課：堅(jiān)持是最好的品質(zhì)，沒(méi)有之一。

關(guān)注自己

課間休息，同學(xué)們?nèi)齼蓛蓽愒谝黄痖e談開(kāi)心，大部分時(shí)候李柯均不參與，在自己座位上寫(xiě)字看書(shū)，抑或是出門閑逛一圈。我問(wèn)他不參與的原因，他回答我他們大部分時(shí)候聊的都是別人的事，我不感興趣，與其浪費(fèi)時(shí)間，不如出去呼吸一些新鮮空氣。

我一楞，覺(jué)得特有道理，我們喜歡把時(shí)間和精力花在研究別人的事情上，從未好好關(guān)注自己，哪怕是呼吸這件小事情。與其花時(shí)間去八卦別人的二手生活，不如過(guò)好自己的一手人生。這是老師教我的第三課，讓我有一種頓悟的竊喜。

來(lái)日方長(zhǎng)，我與我的老師還有很長(zhǎng)一段時(shí)間相處，想到這里就很開(kāi)心。自認(rèn)識(shí)后我們互相尊重，互相學(xué)習(xí)，但更多的是我從這位老師身上學(xué)到難能可貴的東西，給老師比心。