?“四鏈”深度融合是推動(dòng)科技創(chuàng)新的重要路徑，其中，人才鏈?zhǔn)菍?shí)現(xiàn)“四鏈”深度融合的主體力量。新時(shí)代新征程，更好推動(dòng)科技創(chuàng)新，加快形成新質(zhì)生產(chǎn)力，以高質(zhì)量發(fā)展推進(jìn)中國(guó)式現(xiàn)代化，著力推動(dòng)人才鏈與創(chuàng)新鏈產(chǎn)業(yè)鏈資金鏈深度融合，是應(yīng)有之義。

? ? ? ?創(chuàng)新發(fā)展的核心驅(qū)動(dòng)力實(shí)際上是人才。隨著科學(xué)技術(shù)的發(fā)展，科技競(jìng)爭(zhēng)的本質(zhì)更顯著地表現(xiàn)為人才競(jìng)爭(zhēng)。加快推進(jìn)人才鏈與創(chuàng)新鏈融合發(fā)展，是新形勢(shì)下?lián)屪バ乱惠喛萍几锩鼨C(jī)遇的必然選擇。教育是培養(yǎng)青年科技人才的關(guān)鍵環(huán)節(jié)，是青年科技人才獲取營(yíng)養(yǎng)、積蓄力量的來(lái)源，對(duì)人才知識(shí)結(jié)構(gòu)、思維方式、未來(lái)發(fā)展方向有著重要影響。教育環(huán)境是驅(qū)動(dòng)青年科技人才成長(zhǎng)的重要環(huán)境之一。

? ? ? ?產(chǎn)業(yè)是人才聚集的重要載體，人才是產(chǎn)業(yè)興旺的重要?jiǎng)幽堋．?dāng)前，傳統(tǒng)產(chǎn)業(yè)加速提質(zhì)升級(jí)、新興產(chǎn)業(yè)持續(xù)發(fā)展壯大、未來(lái)產(chǎn)業(yè)超前布局建設(shè)，已成為我國(guó)加快現(xiàn)代化產(chǎn)業(yè)體系構(gòu)建的生動(dòng)寫照。以科學(xué)家精神為指引。習(xí)近平總書記指出：“新時(shí)代更需要繼承發(fā)揚(yáng)以國(guó)家民族命運(yùn)為己任的愛國(guó)主義精神，更需要繼續(xù)發(fā)揚(yáng)以愛國(guó)主義為底色的科學(xué)家精神?！鼻嗄昕萍既瞬拧疤舸罅骸薄爱?dāng)主角”，強(qiáng)烈的愛國(guó)情懷是第一位的要求。