笑笑這段時(shí)間情緒并不太穩(wěn)定,口頭禪是:我就想要。
我左思右想,不太明白這個(gè)表達(dá)的方式出自于哪里。
不明白導(dǎo)致這種情緒讓我有了不好的感受。
后來和幾位媽媽一起聚會(huì),我看著她們的孩子。哦,孩子都一樣。
沒什么區(qū)別。
正巧我看了奧爾波特的文章,關(guān)于人格的模式和成長的一部分,4-5歲兒童的人格特點(diǎn)是自我擴(kuò)張和自我意想。
我瞬間明白了這一切行為背后的原因。
對癥才能不焦慮。
笑笑這段時(shí)間情緒并不太穩(wěn)定,口頭禪是:我就想要。
我左思右想,不太明白這個(gè)表達(dá)的方式出自于哪里。
不明白導(dǎo)致這種情緒讓我有了不好的感受。
后來和幾位媽媽一起聚會(huì),我看著她們的孩子。哦,孩子都一樣。
沒什么區(qū)別。
正巧我看了奧爾波特的文章,關(guān)于人格的模式和成長的一部分,4-5歲兒童的人格特點(diǎn)是自我擴(kuò)張和自我意想。
我瞬間明白了這一切行為背后的原因。
對癥才能不焦慮。