最近越來越多關(guān)于教育的事情被公眾所熟知。究其原因，在于我們的教育需要一場改革，一場為了國人，為了孩子，為了我們更加認(rèn)清自己該做什么？
終南山，山中隱居著很多居士。他們遠(yuǎn)離塵囂，獨自居住一座小院，生活所需自給自足。今天我們不說居士，估計很少有人知道這里有一座小私塾，幾個學(xué)生，一對夫妻，簡單又貼近自然的教授著國學(xué)。這算是我今天要說的。國學(xué)。
不要問我國學(xué)是什么？孔孟之道。這是簡單點說。那么和教育改革又有什么聯(lián)系？對比德國式教育，日本式教育，美國式教育。回過頭看看我們自己的教育。
這就要說到現(xiàn)在普遍的考個好大學(xué)，找個好工作？目前國內(nèi)教育就好比一座工廠，從工廠車間生產(chǎn)線出來以后，根據(jù)總分高低決定你將成為什么配件，然后裝配在合適的位置，帶動國家機(jī)器的運轉(zhuǎn)。這算好的，大部分不合格或者說不達(dá)標(biāo)的配件只能自己尋找國家機(jī)器的某個傳動裝置，然后各種不擇手段擠破頭把自己的身軀縮小，為了迎合齒輪組的轉(zhuǎn)動，默默承受著傷痛只是為了在國家機(jī)器面前找尋自己存在的意義！這就是我們已經(jīng)千瘡百孔的國家機(jī)器。這就是一切罪惡的根源！
而以國學(xué)存在的意義又何以去改革教育呢？體現(xiàn)在兩個字身上。修心！我們的歷史橫跨上下五千年，我們身上流淌著中華文明的血。我們骨子里透著中華民族的品德。君子六德。修心養(yǎng)性。又一度為人們重新提起。然而這些都只是古人在他們所處的那個年代以文映射現(xiàn)實的寄托。那么我們的教育需要改革，又需要什么樣的國學(xué)呢？這就需要我們來一起深思一起討論了。當(dāng)然也只能是說說而已，畢竟國家不會允許。好吧，我們不討論會不會被國家接受，也不談?wù)摓槭裁床槐辉试S。我們只說需要在現(xiàn)今教育中穿插一門什么樣的必修國學(xué)來治療國家機(jī)器的滿身傷痕。
首先從學(xué)前班開始，除了所謂的文字，數(shù)學(xué)，拼音，以外。我們需要一種在孩提時期建立起來的辯識觀。起碼，遇見和父母一起游玩，途中走失，知道去找警察，保安，或者一種什么職業(yè)來找回自己的父母。知道怎樣打110報警電話的同時觀察路邊電線桿上面的編號來告訴警察自己在哪里？當(dāng)然，目前國內(nèi)好多警察局接線員的不作為會認(rèn)為孩子在胡鬧，這種情況畢竟屬于少數(shù)。但就是這種少數(shù)增加了每年走失兒童的數(shù)量。這里就不多說了。那么說到這里，要什么樣的國學(xué)為孩子建立起來初期的辯識觀呢？
畢竟教育改革要從孩子開始。我個人認(rèn)為應(yīng)該為孩子增加各種戶外授課，不多也就三節(jié)課。不要說沒有必要！
第一堂課
地點：醫(yī)院
路程內(nèi)容：告訴孩子他們從哪里來？教會孩子如何愛護(hù)自己的身體？感冒是怎么引發(fā)的？教會他們和媽媽獨處的時候媽媽生病暈倒的時候如何撥打120，需要怎么和接線員交流。這個網(wǎng)上有個小女孩為媽媽撥打了救護(hù)熱線，在救護(hù)車趕到前簡單的為媽媽緩解病痛，很難想象她當(dāng)時才三歲。大家可以去看看。
課程意義：鍛煉孩子遇事的心態(tài)，這點可以受益終生。
第二堂課
地點：警察局
課程內(nèi)容：告訴孩子傷害別人需要承擔(dān)的后果，如何在威脅加于自己的時候保護(hù)自己，并且第一時間通知警察？如何確定時間地點？如何辯識標(biāo)志性建筑？如何在商場里面找到逃生通道？如何辨別各種警服？如何記住車牌號？
課程意義：處變能力的從小培養(yǎng)?？奁鉀Q不了問題。
第三堂課
地點：交警隊
課程內(nèi)容：如何觀察紅綠燈？在視線受阻的情況下如何觀察車流？怎樣分辨路牌？如何向交警問路？怎么過天橋？怎么辯識車型？顏色？大?。咳绾芜^馬路？
課程意義：交通安全的重要性。從根本上減少每年死于車禍的孩子。
另外還有消防知識？防火意識的培養(yǎng)。市容知識？愛護(hù)環(huán)境的培養(yǎng)。等等課程。這些才是必修課。當(dāng)孩子的安全有了保障，社會保護(hù)孩子生命安全的資費設(shè)施就可以相對撤銷一部分作用于教育本身。才可以在安全中提倡屬于這個時代的修心的國學(xué)。自愛自尊不是嘴上說說，更不是你寫幾米長的大字掛在墻上可以讓孩子們從心中認(rèn)可的。修心，才有了學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)，品格的建立和國學(xué)的貫穿才可以順應(yīng)自然。社會這片天空會更加蔚藍(lán)。當(dāng)然說到這里，還只能是說說而已。
小學(xué)九年制的課程中貫穿一種什么樣的國學(xué)呢？我們首先來說說“君子六藝”。禮、樂、射、御、書、數(shù)”。不能完全套用。只能是針對現(xiàn)今社會攥寫一部，可以參雜一部分中國茶道。以茶修心。至于如何去寫，這就需要有識之士去研究了。當(dāng)然把《道德經(jīng)》和《黃帝內(nèi)經(jīng)》放進(jìn)去一部分也是可以的。取百家之長，避百家之短。
下來就是高中三年了，個人認(rèn)為這個時段是最重要的。好多學(xué)生就是因為在高中時期叛逆和認(rèn)知度不夠走了彎路或者說是邪路。這里我想需要穿插的可以是各種大學(xué)才有的興趣會，只不過需要用國學(xué)手段來鍛煉學(xué)生的交流能力和對社會的認(rèn)知度。還有真正的關(guān)愛。如果有必要可以像韓國或者某衛(wèi)視那樣體驗軍旅生活。我個人更加傾向于去國家部門實習(xí)三周。比如看守所，消防隊，等等。
至于大學(xué)時期的國學(xué)可以把從小學(xué)習(xí)的國學(xué)進(jìn)行分類，選修一門必修并拿到學(xué)分或者說某個等級。這樣新的教育改革就可以完善了。說到這里應(yīng)該可以結(jié)束了。這算是我可以想到的在不破壞現(xiàn)有教育制服下適用性最強(qiáng)的一種改革了。當(dāng)然回歸正題也只能是說說而已。畢竟我試過給中國教育網(wǎng)發(fā)郵件。沒什么用？文章結(jié)尾附上我的一則心聲。
洛陽紙貴，京東難進(jìn)。何處擊鼓？無地鳴冤！各縣各府，銀錢買路。濾光眼鏡，人手一副。表里不一，是為變臉。全民失信，教育禍本。要有明天，首改教育。不以分辦，不以體系。法制為地，完善倚建。跟上時代，不棄本先。再增機(jī)構(gòu)，眼鏡拿掉。全民共建，此為強(qiáng)延。當(dāng)強(qiáng)我中華！崛起我中華！
