? ? ? 本周晨誦學(xué)習(xí)了《夏天真熱鬧》、《夏天在哪里》、《端午節(jié)》、《天上的草地》、《會(huì)飛的小星星》，孩子們通過(guò)一首首兒歌與動(dòng)聽的音樂(lè)，感受到夏天的美好與快樂(lè)。
? ? ? 繪本《一根羽毛也不能動(dòng)》讓學(xué)生明白在危險(xiǎn)來(lái)臨時(shí)要懂得變通，我們的生命比贏得比賽更加重要，讓學(xué)生明白真正讓人佩服的不是你贏得了什么，多厲害，而是在朋友遇到危險(xiǎn)的時(shí)候挺身而出，通過(guò)關(guān)鍵處的問(wèn)題，引發(fā)學(xué)生思考?！断矚g大的國(guó)王》是一個(gè)非常有趣的故事?！厄球镜娜沼洝愤@個(gè)繪本主要以日記形式記錄了小蚯蚓的生活。每一件事事都非常有趣，對(duì)他來(lái)說(shuō)都是有意義的事，而這些事串起來(lái)就是它的精彩生活。這個(gè)繪本也讓孩子們對(duì)日記有了基礎(chǔ)的了解?！段覌寢尅愤@個(gè)故事告訴我們每個(gè)孩子都認(rèn)為自己的媽媽最好，在他們心中，媽媽真的真的很棒！媽媽可以是特技演員、可以是全世界最強(qiáng)壯的女人、也可以是一個(gè)百變女王，不管媽媽是什么身份，她都是我最愛(ài)的、最棒的、最完美的媽媽。還有很重要的一點(diǎn)是，她也愛(ài)我，永遠(yuǎn)永遠(yuǎn)愛(ài)我。這個(gè)周末有個(gè)作業(yè)是讓每個(gè)孩子畫一畫自己的媽媽，并且作為禮物送給自己的媽媽，借此機(jī)會(huì)我也向小風(fēng)鈴教室所有的媽媽致敬！愿您永遠(yuǎn)健康幸福[玫瑰]
? ? ? 語(yǔ)文課程的學(xué)習(xí):《一分鐘》，講述了小學(xué)生元元“貪睡一分鐘，遲到二十分鐘”的事。全文共六個(gè)自然段，依次講述了因?yàn)樵澦环昼?，最終遲到二十分鐘的故事，課文滲透了讓學(xué)生學(xué)習(xí)管理時(shí)間的意識(shí)。? ? 《動(dòng)物王國(guó)開大會(huì)》是一篇童話，故事情節(jié)生動(dòng)有趣。課文講了動(dòng)物王國(guó)要開大會(huì)，老虎讓狗熊通知，狗熊在狐貍、大灰狼、梅花鹿的提醒下，一次又一次才把通知說(shuō)清楚。通過(guò)狗熊四次播報(bào)通知，讓學(xué)生明白發(fā)布通知時(shí)要把重要的內(nèi)容說(shuō)清楚、說(shuō)完整?！缎『镒酉律健肥且黄?。在課文學(xué)習(xí)過(guò)程中，學(xué)生從小猴子的行為中得到了啟示:做事情明確目標(biāo)，始終如一?！兑黄鹱鲇螒颉肥潜緝?cè)教材的第四次口語(yǔ)交際，旨在引導(dǎo)學(xué)生在游戲中初步學(xué)會(huì)有條理地表達(dá)，培養(yǎng)樂(lè)于交往的意識(shí)和友善待人的行為習(xí)慣。教材配有兩幅插圖:第一幅圖呈現(xiàn)了“貼鼻子”這個(gè)傳統(tǒng)游戲場(chǎng)景，引發(fā)學(xué)生的回憶，激發(fā)口語(yǔ)交際的興趣。第二幅圖展示了兩個(gè)小女孩的對(duì)話，有邀請(qǐng)和回應(yīng)，并要講清游戲規(guī)則。在真實(shí)的交際情境中，使學(xué)生養(yǎng)成樂(lè)于交往、友善待人的交往意識(shí)和行為習(xí)慣。語(yǔ)文園地七安排了五個(gè)板塊的內(nèi)容。“識(shí)字加油站”是通過(guò)“加一加、減一減”的方法認(rèn)識(shí)八個(gè)生字?！白衷~句運(yùn)用”安排了兩項(xiàng)內(nèi)容:第一項(xiàng)“比一比，填一填”，是讓學(xué)生區(qū)分形近字的練習(xí);第二項(xiàng)“從下面詞語(yǔ)中選擇幾個(gè)，展開想象說(shuō)幾句話”，在打開學(xué)生想象力，訓(xùn)練發(fā)散思維的同時(shí)，提高學(xué)生遣詞造句的能力?！皶鴮懱崾尽?，通過(guò)書寫“床、左、居、包”四個(gè)字，了解左上包圍和右上包圍的字“先外后內(nèi)”的筆順書寫規(guī)則?！叭辗e月累”，是讓學(xué)生積累有關(guān)讀書的名言?！昂痛笕艘黄鹱x”編排的是一首流傳很廣的兒歌《孫悟空打妖怪》,學(xué)生通過(guò)和大人一起閱讀，體會(huì)故事的情趣，鞏固學(xué)過(guò)的字詞。
? ? ? 另外再和大家聊一聊有關(guān)孩子的其他方面:上學(xué)期會(huì)有孩子哭鬧不來(lái)學(xué)校，會(huì)找各種借口想回家，這個(gè)學(xué)期班里所有孩子沒(méi)有出現(xiàn)過(guò)一次不想上學(xué)的情況，這一點(diǎn)我作為老師內(nèi)心非常開心，表明孩子們已經(jīng)對(duì)我們放下戒備心，開始把這個(gè)教室當(dāng)作自己的家，也證明他們?cè)谶@里有了價(jià)值感與歸屬感。班里的同學(xué)們走的越來(lái)越近，他們會(huì)彼此分享，彼此鼓勵(lì)，彼此安慰，他們非常團(tuán)結(jié)，作為一年級(jí)的學(xué)生，他們做的超出我的預(yù)期。班級(jí)的規(guī)章制度，他們會(huì)認(rèn)真遵守與執(zhí)行，比如晨誦前練習(xí)完口風(fēng)琴會(huì)自覺(jué)擺放整齊，上室外活動(dòng)課時(shí)會(huì)自覺(jué)整齊的站隊(duì)，在餐廳吃完飯不再亂跑，自覺(jué)在宿舍站隊(duì)等待生活老師。開學(xué)初期我一直強(qiáng)調(diào)我們的班級(jí)要成為一個(gè)有愛(ài)的班級(jí)、一個(gè)團(tuán)結(jié)的班級(jí)、一個(gè)積極向上的班級(jí)，我和孩子們也都在努力朝這個(gè)目標(biāo)前進(jìn)。但是在孩子們?cè)絹?lái)越熟絡(luò)的同時(shí)，班級(jí)紀(jì)律的權(quán)威就會(huì)受到挑戰(zhàn)，比如上課說(shuō)小話，即使老師三番五次提醒也不會(huì)約束。一堂課要有效率，好的紀(jì)律應(yīng)該是基礎(chǔ)。還有一個(gè)方面是要教會(huì)孩子們愛(ài)護(hù)公共財(cái)物，比如教室神秘消失的抹布、無(wú)緣無(wú)故壞了的笤帚與垃圾桶（已經(jīng)跟學(xué)校財(cái)務(wù)領(lǐng)過(guò)兩次），還有五顏六色的課桌等等，我們每周五放學(xué)前的最后一件事都是整理抽屜和清理桌面，學(xué)校教育和家庭教育相輔相成，相信在學(xué)校老師的嚴(yán)格要求和家長(zhǎng)在家的正確引導(dǎo)，孩子們的行為習(xí)慣也會(huì)越來(lái)越好。
? ? ? 注:?天氣轉(zhuǎn)暖，為了不占用孩子們的課間操時(shí)間，從下周開始，升旗時(shí)間調(diào)整為晨誦前，在家吃完飯的孩子務(wù)必7:20按時(shí)到校。
? ? ? ?各位家長(zhǎng)把孩子健康碼、家長(zhǎng)行程碼、場(chǎng)所碼，拼圖并標(biāo)注孩子姓名，發(fā)送到釘釘班級(jí)群群。
? ? ? ?沒(méi)有填寫企業(yè)微信里行程軌跡的抓緊填。
