看完李叫獸《為什么你看了很多書(shū)，卻依然沒(méi)有洞見(jiàn)》后，我的腦子里顯現(xiàn)出來(lái)的是三個(gè)成語(yǔ)，分別是：旁征引博、舉一反三、追根溯源。把這三個(gè)詞用在分析自己的閱讀效率很低，甚至是沒(méi)有效率的原因上，我是突然間就豁然開(kāi)朗了。

旁征引博

我平時(shí)最羨慕那些講起話來(lái)滔滔不絕的人，他們好像可以輕松的信手拈來(lái)，很多東西都可以融會(huì)貫通，他們可以從這個(gè)故事講了另外一個(gè)故事，再?gòu)墓适轮信e出很多用以佐證的名人名言，尤其是在引用古詩(shī)詞諺語(yǔ)的時(shí)候，我就會(huì)覺(jué)得，人家那是學(xué)霸?。?/p>

有些人就具備你給他一個(gè)話題，他可以從這個(gè)話題往下講，然后可以很有邏輯性、連貫性的寫(xiě)出長(zhǎng)篇大論。

特別是在即興演講的時(shí)候，論點(diǎn)論據(jù)論證，層層遞進(jìn)，讓人拍案叫絕！

我一直覺(jué)得估計(jì)人家博覽群書(shū)，今天看到就發(fā)現(xiàn)，原來(lái)是因?yàn)?，?duì)方有思考，在做筆記的時(shí)候就會(huì)想到這個(gè)故事或者觀點(diǎn)的使用之處，并給了這個(gè)故事一個(gè)暗號(hào)，當(dāng)主人一呼叫暗號(hào)的時(shí)候，這個(gè)故事便可以被還原個(gè)大半。

所以，除了記憶力在，聯(lián)想力也至關(guān)重要。

舉一反三

平時(shí)我們只顧著囫圇吞棗的閱讀，只顧著炫耀，今天自己讀完了一本書(shū)，明天又讀完了一本書(shū)，趕緊曬曬朋友圈，覺(jué)得自己有多牛掰。但是讀完了書(shū)，讓你說(shuō)寫(xiě)一篇稿子出來(lái)，會(huì)不會(huì)有時(shí)候突然就卡殼了，不知道寫(xiě)什么了？

昨天的關(guān)卡中，魚(yú)哥說(shuō)：讀完10萬(wàn)字，可以寫(xiě)出1萬(wàn)字?？墒?，一口氣讀完10萬(wàn)字的人，恐怕這時(shí)都下不了筆，因?yàn)椴恢缽哪恼f(shuō)起，覺(jué)得好像很多內(nèi)容，懂得好多問(wèn)題，一下子毫無(wú)頭緒。

突然瞬間又明白了清單讀書(shū)的好處，清單讀書(shū)的時(shí)候，我都是讀著讀著，遇到不錯(cuò)的點(diǎn)就記下來(lái)，有時(shí)候甚至就那個(gè)點(diǎn)，我都能直接寫(xiě)800字。

那時(shí)候的思考天馬行空，就應(yīng)證了那個(gè)成語(yǔ)“舉一反三”。我能通過(guò)一個(gè)道理延伸到其他領(lǐng)域，就如下棋跟人生一樣，煮飯跟人生一樣，諸如此類(lèi)。

追根溯源

小的時(shí)候我們經(jīng)常問(wèn)很多的為什么，所以才有了一本書(shū)叫《10萬(wàn)個(gè)為什么》。長(zhǎng)大后，在家長(zhǎng)的支支吾吾中，我們?cè)桨l(fā)的不敢追根溯源。

家長(zhǎng)為何支支吾吾？可能是因?yàn)榧议L(zhǎng)的學(xué)習(xí)程度有限，回答不出來(lái)，又擔(dān)心在孩子面前丟臉，所以隨便搪塞我們；還可能是因?yàn)橛行﹩?wèn)題確實(shí)不好回答，也不便讓我們知道；還有一些問(wèn)題是因?yàn)樗麄兿氡Ｗo(hù)我們的童真，不想讓我們知道這個(gè)社會(huì)的殘酷。

其實(shí)，真的有打破砂鍋問(wèn)到底的心的話，認(rèn)真的實(shí)踐引用旁征引博，舉一反三，愿每個(gè)人都能具備自己的獨(dú)特洞見(jiàn)，未來(lái)可期。