? ? ? 作為幼師，寫作這一技能是常用到，但大多數(shù)都是習(xí)以為常的工作需要。小渡第二次督導(dǎo)課又讓我開始重新思考文字所帶來的力量和價(jià)值。

? ? ? 莫言老師曾說過：“文字是人的光榮，也是上帝賦予人的權(quán)利?！?/p>

? ? 文字在我們的生活中隨處可見，書籍、廣告、指示牌等，無一不是。我們會(huì)被某一句話而吸引，也會(huì)為某一段文字而黯然傷神；我們會(huì)因?yàn)槟骋槐緯那榛砣婚_朗，也會(huì)因?yàn)槟承┎粚?shí)的信息而憤憤不平。

? ? 文字是一把雙刃劍，要善于運(yùn)用。

? ? 網(wǎng)絡(luò)盛行的時(shí)代，文字的傳播也更快更廣。隔著屏幕，有人用文字記錄美好，歌頌疫情中的最美逆行者，字字真切，讓人感動(dòng)；也有人利用網(wǎng)絡(luò)的便捷惡意中傷他人，早前就看到許多人在看到李子柒故事以及網(wǎng)上公布的她的年收入后，各種對(duì)她的言語攻擊層出不窮，殊不知一路走來她的付出何其艱辛。

? ? 文字也可以治愈心靈。

? ? 青春期的小情緒，父母也許不理解，但文字能懂。那時(shí)的我尤其愛寫日記，很多的時(shí)候都是文字陪伴著我。后來不再提筆也是有原因的，父母聽信他人的一面之詞，偷看了我的信件和日記，事后也不聽任何解釋，便是一通指責(zé)。自此我便不再用文字寄情，與父母的關(guān)系也變得只是相敬如賓。

? ? 隨著心理學(xué)網(wǎng)課的學(xué)習(xí)，作業(yè)的要求，我又開始寫寫了，如何寫好文還需要多加練習(xí)。愿隨著歲月的沉淀，我的文字也能給予他人陪伴和寬慰。