? ? ? ? 運動會國慶結(jié)束后的第一周就要開始了，參加運動會的名單這周得確定，已經(jīng)是周四了，我還沒確定名單，得趕快把這件事完成。名單上大部分還是去年的運動員，男生里有個別學生需要調(diào)整，有一個孩子不情愿被選上，特意在素材本里告知了我這個想法，剛好燁哥挺想報名的，我打算測測他的水平。

? ? ? ?他選擇的項目是一分鐘跳繩和長跑，下午，他帶來了跳繩，我打算在課服時間給他測測，在他熱身調(diào)整狀態(tài)的時候，一個別段的老師經(jīng)過，望到燁哥一臉認真的模樣，又望了望在一旁拿著手機打算計時的我，瞇著眼睛笑了笑：“哇，你這是要奔著第一去吧？”

? ? ? ? 聽了這話，我有些意外，但還是迅速回應：“沒有沒有，就是不想太丟人。”

? ? ? ? 當時說這話是本能反應，直到陪著燁哥和幾個同學一起下樓到操場，給他們計了時，我才逐漸意識到我如此認真對待運動選拔這件事上的另一個潛在原因。

? ? ? ? 燁哥和班級男生中的長跑能手小義一起測長跑，兩個人暗暗較勁，最后的200米你追我敢，燁哥很賣力，僅僅慢了小義1秒鐘，這個成績在本班里，燁哥也算的上是男生中的長跑佼佼者了，我把成績告訴了他們倆，并告訴他們這個成績想要在運動會中拿名次，還有5到6秒的時間要突破，小義很平靜，但內(nèi)心估計感受到了威脅，燁哥則喘著喘氣，對于這個成績應該不是太滿意。

? ? ? ?我想到離運動會的時間也是越來越近了，干脆趁著今天再好好練練，順口說道：“要不你們再慢跑兩圈，可以當做訓練，也可以緩解一下心跳？”燁哥毫不猶豫的答應了，他的主動讓我覺得如果我說再讓他慢跑四圈他也會馬上答應，然后立刻執(zhí)行。這讓我很驚訝！

? ? ? ?之所以驚訝，是兩年前的燁哥還是個絕對不會參加運動會，同時習慣唱衰班級的小反骨，兩年后的他，現(xiàn)在竟然在我詢問他是否想?yún)⒓舆\動會時，立馬表現(xiàn)自己想嘗試的意愿，同時還能主動告訴我他擅長什么，當?shù)弥獪y出的成績不夠理想，還愿意自主訓練提高成績，這少年啊，真是讓我刮目相看，我對他的好高也是年年攀升。

? ? ? ?驚訝與感動的同時，我回望望那些同樣被我一招呼就飛奔到操場自主訓練的孩子們，他們一個個的臉上并沒有出現(xiàn)不情愿，反而是興致勃勃，真是令我感動。

? ? ? ?所以，現(xiàn)在，我知道了，我認真選拔運動員的背后，還有一個重要的原因，那就是我很珍視運動給孩子們帶來的機會，機會難得，我想要把它遞到想牢牢把握的孩子手中。想抓住機會的孩子，會為了運動付出精力和時間，會在付出中獲得心智的成長、自信的提升。即使我偶爾癡心妄想我的孩子們能替我賺個年段第一的成績，但我也清楚地明白在運動方面，我班孩子總體居于弱勢，我關注的是這個運動會給這一個個運動員們帶來怎樣的成長，會給同學關系帶來怎樣的助益，會給班級凝聚力帶來著怎樣的功效？這些，是名次背后，更加寶貴的東西！