01

上一篇我們講到香菱雖不是學(xué)霸，卻是《紅樓夢》中最好學(xué)的一個，一進(jìn)大觀園她就拜黛玉為師，那么香菱是如何學(xué)習(xí)的？她有沒有作出好詩呢？

用現(xiàn)代的話講，香菱在黛玉的指導(dǎo)下進(jìn)入了沉浸式學(xué)習(xí)。那黛玉是如何指導(dǎo)香菱學(xué)詩的呢？

從書里的一些情節(jié)來推測，香菱最初在寶釵的感染之下，應(yīng)該讀過一些歷代名家的詩書。因無人專門教導(dǎo)，最初的她比較喜歡陸游等人那些格式化的詩句。

黛玉說：“斷不可學(xué)這樣的詩。你們因不知詩，所以見了這淺近的就愛，一入了這個格局，再學(xué)不出來的?！比缓笸扑]她讀王維、杜甫、李白的詩，肚子里先有這三個人的詩做底子，然后再把陶淵明等人的詩一看，香菱又是極聰明的，不用一年功夫，不愁不是詩翁了！

黛玉先拿了王維的書給香菱，并讓她只看有紅圈的，都是黛玉選好的，有一首讀一首。香菱拿了詩，回到蘅蕪苑，香菱就進(jìn)入了沉浸式學(xué)習(xí)狀態(tài)。什么事都不顧，只向燈下一首一首讀起來。寶釵連催她數(shù)次睡覺，她也不睡，寶釵見她這般苦心，只得隨她去了。香菱是沉浸于讀詩，酣暢于詩意，不知有睡意??！

02

很快，香菱便來還書了，凡是黛玉紅圈選的她都讀了，要換杜甫的詩。沉浸式學(xué)習(xí)效率果然高！黛玉便要考她，問記住了多少首，可領(lǐng)略了些滋味沒有？香菱便談起了王維詩歌的妙處：

“據(jù)我看來，詩的好處，有口里說不出來的意思，想去卻是逼真的，又似乎無理的，想去竟是有理有情的?！?/p>

然后舉例“大漠孤煙直，長河落日圓”，煙如何是直的，日自然是圓的。這“直”似無理，“圓”字似太俗。合上書一想，倒像是見了這景的。若說再找兩個字換著兩個，竟再找不出兩個字來。

還有“渡頭馀落日，墟里上孤煙”，這“馀”和“上”字，難為他怎么想來。然后還講起了自己親眼所見的一幕景色。“我們那年上京來，那日下晚便灣住船，岸上又沒有人，只有幾棵樹，遠(yuǎn)遠(yuǎn)的幾家人家做晚飯，那個煙竟是碧青，連云直上。誰知我昨日晚上讀了這兩句，倒像我又到了那個地方去了。”

香菱讀詩，并不是機(jī)械式記憶，而是沉浸式讀，讀的過程中融入了自己的生命感受和經(jīng)歷，難怪她能領(lǐng)略到詩的妙處。她的精彩講述，吸引了前來的探春和寶玉，也都入座聽她講詩。

寶玉聽了贊她：“會心處不在多，聽你說了這兩句，可知‘三昧’你已得了”。

探春笑道：“明兒我補(bǔ)一個柬來，請你入社。”

大觀園得海棠詩社應(yīng)該是香菱心里羨慕已久的東西，心向往之的目標(biāo)，她不敢相信這是真的，還以為探春打趣她。

黛玉笑道：“你說他這個‘上孤煙’好，你還不知道他這一句還是套了前人的來，我給你看一句瞧瞧，更比這個淡而現(xiàn)成。”說著便把陶淵明的“曖曖遠(yuǎn)人村，依依墟里煙”翻出來，遞與香菱。

香菱瞧了，點頭嘆賞，笑道：“原來‘上’字是從‘依依’兩個字上化出來的?！?/p>

黛玉真算的循循善誘的好老師，以此也可以看出她所崇尚的詩歌境界——淡而現(xiàn)成，不刻意雕琢，看似平淡，想去景色猶如在眼前一樣現(xiàn)成。

寶玉探春等都說不必再讀了，你就作起來，必是好的。所以香菱就央求黛玉出個題目。黛玉道：“昨夜的月最好，你竟做一首來，十四寒的韻，由你愛用哪幾個字去?！?/p>

03

香菱聽了，喜的拿詩回來，又苦思一回作兩句詩，又舍不得杜詩，又讀兩首，如此茶飯無心，坐臥不定。她整個人都沉浸于讀詩、作詩中，才會如此茶飯無心、坐臥不定啊！

先是做了一首拿給黛玉看，黛玉評價，“意思卻有，只是措辭不雅，皆因你看的詩少，被他縛住了。把這首丟開，再作一首，只管放開膽子去作?！?/p>

第一次作詩，因為措辭不雅被老師否定，要丟開重做。香菱并沒有氣餒，而是沉浸式思考該怎么措辭。從黛玉那默默回來，越性連房也不入，只在池邊樹下，或坐在山石上出神，或蹲在地下?lián)竿?，來往的人都詫異?/p>

寶釵笑道：“這個人定要瘋了！昨夜嘟嘟噥噥直鬧到五更天才睡下，沒一頓飯功夫，天就亮了。我就聽見她起來了，忙忙碌碌梳了頭就找顰兒去。一回來了，呆了一日，作了一首又不好，這會子自然另做呢?！?/p>

寶玉對此更是盛贊感嘆：“這正是地靈人杰，老天生人再不虛賦情性的。我們成日嘆說可惜她這么個人，竟俗了，誰知到底有今日?？梢娞斓刂凉！?/p>

寶釵笑道：“你能夠像她這苦心就好了，學(xué)什么有個不成的?！睂氂癫淮?。寶釵是不放棄任何勸寶玉走仕途的機(jī)會，寶玉對科舉仕途沒有興趣，所以不答話。

香菱作了第二首，興興頭頭地又往黛玉那邊去了，眾人都跟了去。黛玉這次的評價是：“自然算難為她了，只是還不好，這一首過于穿鑿了，還得另作?！?/p>

黛玉真算是嚴(yán)師了，更是誨人不倦，作詩意思要有，措辭要雅，因為過于粗俗的詞句就會使詩歌少了韻味；但又不能過于穿鑿雕琢，淡而現(xiàn)成方是詩歌的最高境界。

香菱走至階前竹下閑步，挖心搜膽，耳不旁聽，目不別視。探春笑道：“菱姑娘，你閑閑吧”。香菱答道：“閑字是十五刪的，你錯了韻了?！北娙寺犃耍挥X大笑起來。香菱沉浸于作詩無法自拔了，別人說什么她都以為是在說作詩。寶釵說她成詩魔了。

老天不負(fù)香菱的苦心，終于讓她在夢中得到靈感；寫出了一首頗有水準(zhǔn)的詠月詩。

精華欲掩料應(yīng)難，影自娟娟魄自寒。

一片砧敲千里白，半輪雞唱五更殘。

綠蓑江上秋聞笛，紅袖樓頭夜倚欄。

博得嫦娥應(yīng)借問，緣何不使永團(tuán)圓！

夢中得詩，本是戲言。但于人類思維的特征來講，卻并非曹雪芹完全憑空的藝術(shù)想象，這叫“靈感思維”。靈感思維的發(fā)揮，須有兩個先決條件：一是此人天資聰穎；二是此人勤奮用心。這兩點香菱都符合，香菱正是因為整個生命都沉浸在作詩的狀態(tài)中，她才會在夢中得句?。?/p>

正所謂“世上無難事，只怕有心人”。香菱正是此類天資不凡且勤奮用心的優(yōu)秀女子，精華欲掩料應(yīng)難，正是香菱本人的真是寫照。故而，她在領(lǐng)悟做詩的過程中，悟性極高，經(jīng)黛玉一點即通。

如果我們能夠像她這樣沉浸式學(xué)習(xí)，有什么學(xué)不成的呢？

香菱要學(xué)詩，不拜身邊的寶釵為師，卻去找黛玉，這也是合乎小說情理的一筆。寶釵博學(xué)多才，詩也寫得不錯，但她并不看重這個，認(rèn)為“女子無才便是德”。而且，寶釵生性沉穩(wěn)，不喜歡太麻煩的瑣事，所以香菱是不便向她學(xué)詩的。

寶釵不看重自己的詩才，也不看重香菱在詩歌上的興致與智慧。在她眼里，香菱原本就有些呆頭呆腦，跟黛玉學(xué)詩之后，越發(fā)弄成個呆子了。

黛玉雖然生性孤僻，喜散不喜聚，卻也有熱情大度的一面。她指導(dǎo)香菱不厭其煩，循循善誘，誨人不倦，而且言簡意賅，所以香菱才能很快悟入門徑，獲得成功。黛玉的這種表現(xiàn)，是她性格中另一側(cè)面的反映。從某種角度說，黛玉比寶釵其實更容易相處，也更同情弱者。

黛玉是大觀園里的首席詩人，她看重自己的詩才，也珍視香菱詩歌方面的智慧。香菱喜愛詩歌，因此黛玉見香菱搬進(jìn)園子里來，自是歡喜。在她眼里香菱是一個極聰明伶俐的人，具有作詩的潛質(zhì)，她極具耐心地引導(dǎo)香菱，讓香菱果然做出好的詩。在詩的國度里，黛玉無疑是香菱的引領(lǐng)者。

可以說，香菱入園作詩，是這個“平生遭際實堪傷”的女子一生中最美的時光，這一情節(jié)也讓讀者心里得到了些許欣慰。也讓悲劇的效果更加強(qiáng)烈，如此一個充滿詩意的美好的女子卻遭受到那樣的不堪的待遇，悲慘的命運，讓讀者禁不住要流下心疼的眼淚。