跟隨BCC 生涯教練爸爸的一組啟發(fā)式提問(wèn)，一起試著幫助孩子通過(guò)對(duì)話發(fā)現(xiàn)和認(rèn)識(shí)到學(xué)習(xí)中的關(guān)鍵問(wèn)題，從而改善學(xué)習(xí)狀態(tài)，創(chuàng)造自我覺(jué)察。
今天我想聊聊“父母如何幫孩子找到學(xué)習(xí)的意義，去乏味感”的話題，以及如何引導(dǎo)孩子識(shí)別出關(guān)鍵問(wèn)題、排除障礙并促進(jìn)行動(dòng)。
在我 2025 年學(xué)習(xí)過(guò)教練技術(shù)后，我和我兒子不再以“命令建議+順從反抗”的方式對(duì)話，而是切換了一種全新的，以“啟發(fā)式提問(wèn)+思考后回答”的方式，感興趣的家長(zhǎng)朋友可以參考下我們關(guān)于“學(xué)習(xí)力”主題的第三次親子對(duì)話，全文如下：
（對(duì)話人物背景信息：爸爸：36 歲，BCC 生涯教練&GCDF 全球職業(yè)規(guī)劃師； 桐桐：蘇州園區(qū)公辦小學(xué)二年級(jí)小學(xué)生）
1.爸爸問(wèn)：你是否覺(jué)得學(xué)習(xí)乏味且毫無(wú)激情可言？
桐桐答：沒(méi)錯(cuò)！因?yàn)榭赡軙?huì)學(xué)到一些很難的題目，而且我容易忘。
但考試中出現(xiàn)這種題目我就毫無(wú)辦法，只能空著或者蒙。而且回去媽媽可能會(huì)很傷心。
2 爸爸問(wèn)：你是什么時(shí)候開(kāi)始有這種感覺(jué)的？
桐桐答：二年級(jí)上學(xué)期，具體是在語(yǔ)文課和數(shù)學(xué)課上，
語(yǔ)文讓我苦惱的第一是那些人的名言，第二是寫(xiě)話，尤其是考試 200 字的寫(xiě)話，我看到會(huì)很頭疼，可能錯(cuò)誤的地方有: 標(biāo)點(diǎn)符號(hào)、開(kāi)頭空兩格這些；
數(shù)學(xué)讓我苦惱的，第一是我覺(jué)得單位名稱(chēng)很難找，后來(lái)我覺(jué)得很簡(jiǎn)單。但現(xiàn)在有余數(shù)的除法中，我又覺(jué)得難了，因?yàn)橛袃蓚€(gè)單位名稱(chēng)；第二是填條件，然后讓你去解答。這種題我以前一直錯(cuò)，現(xiàn)在也不是很理想，也經(jīng)常會(huì)錯(cuò)。比如：圓形除以三角形等于 5 余 6，讓我填三角和圓形等于幾，這種我是非常頭疼的，幾乎不可能答對(duì)。比如今天這次考試，我有一道這種題目就空著了。還有一道今天的這種題目，我是蒙的。最后，我收卷的時(shí)候，發(fā)現(xiàn)別人寫(xiě)的是 41，我寫(xiě)的是 33，而且有兩個(gè)人寫(xiě)的都是 41，所以我覺(jué)得我的答案一定是錯(cuò)的，而且我是蒙的，我就感覺(jué)到我一定不可能是全對(duì)了。
難的科目，會(huì)讓我有這種枯燥、難受、害怕、傷心的感覺(jué)。
之后我很想下次考好，但是我每次希望下次考好的話，反而會(huì)越來(lái)越差，比如：上次我語(yǔ)文考了 68，是有史以來(lái)最差的一次，而且我發(fā)現(xiàn)語(yǔ)文數(shù)學(xué)英語(yǔ)有一門(mén)考不好，后面都會(huì)匆匆忙忙、連滾帶爬！比如：我語(yǔ)文上次考了 68，下次考試周周練八我也考的很差才 78。
3 爸爸問(wèn)：你從中發(fā)現(xiàn)了什么呢？
桐桐答：我發(fā)現(xiàn)在課堂上，一般聽(tīng)課比較認(rèn)真的小朋友，都有好的成績(jī)。但我發(fā)現(xiàn)：我即便是認(rèn)真聽(tīng)了，但也聽(tīng)不進(jìn)去，但這種樣子并不常見(jiàn)，凡是只要出現(xiàn)一次這種時(shí)候，都是考的不那么理想，尤其是語(yǔ)文和數(shù)學(xué)。
4 爸爸問(wèn)：（對(duì)考試成績(jī)）你是不是會(huì)有預(yù)感？
桐桐答：大部分都預(yù)感很好的，但是上次我心理覺(jué)得我語(yǔ)文考的絕對(duì)是 90 分以上，但是卻考了 68，當(dāng)時(shí)我心里都沒(méi)有準(zhǔn)備，倒數(shù)第三名。不過(guò)最近我發(fā)現(xiàn)：我最近聽(tīng)課還行，但也不是很好，1-10 分的話目前是 7 分（聽(tīng)課狀態(tài)）。但是我最近發(fā)現(xiàn)：即便是這樣，最近我的成績(jī)?cè)絹?lái)越往下掉，都掉到 68 了，前面還好的，考到 80 幾我已經(jīng)很羞愧了。但現(xiàn)在不止語(yǔ)文數(shù)學(xué)，連 80 幾都差不多是巔峰了。最近我都沒(méi)有考過(guò) 80 幾以上，就看這次了。
5 爸爸問(wèn)：如果再漲一分到 8 分，那 1 分最可能是因?yàn)榘l(fā)生了什么？
桐桐答：因?yàn)榘l(fā)生了聽(tīng)得進(jìn)去，目光直射著老師。老師曾說(shuō)過(guò)：聽(tīng)得認(rèn)真的小朋友一般都可以考的很好，但我發(fā)現(xiàn)事實(shí)就是如此，但我大部分并不理想。
6 爸爸問(wèn)：你覺(jué)得課堂聽(tīng)得認(rèn)真，需要有哪些行為？
桐桐答：第一：不講話。第二：保持抱臂坐正。第三：手里沒(méi)有東西。第四：手放在桌面上。第五：積極發(fā)言。第六：眼睛看著老師，看老師的動(dòng)作和行為。第七：認(rèn)真聽(tīng)別的小朋友發(fā)言的答案，因?yàn)樗麄儼l(fā)言的答案非常有可能在考試中考到（這就代表了易錯(cuò)題，老師就會(huì)考），當(dāng)然其它的課后習(xí)題（如補(bǔ)充習(xí)題）里面包含的題目也有可能會(huì)考到。第八：心里要想好老師的問(wèn)題并積極發(fā)言。第九：腦子動(dòng)腦筋。
Tips:看吧！其實(shí)孩子比我們更清楚該怎么做。
7.爸爸問(wèn)：學(xué)習(xí)感到乏味的感覺(jué)有可能變好嗎？
桐桐答：學(xué)習(xí)還有有可能恢復(fù)有趣的狀態(tài)，前提是心里要想著這個(gè)問(wèn)題，不要想別的。還有每次老師來(lái)問(wèn)問(wèn)題的時(shí)候都要積極思考。
（今日親子對(duì)話完畢）
一位堅(jiān)持寫(xiě)作中的生涯教練爸爸 Oscar
2026.1.19
