7月19日，共讀第3天。

昨天有12人參加打卡，人數(shù)不多，但質(zhì)量較高。嘉樹爸爸仍保持較好的學(xué)習(xí)狀態(tài)，他的打卡我精選了，但沒有置頂。我想盡量讓更多的書友能夠讓更多人看見。每個人的閱讀都有其獨特性，只要讀起來堅持讀，就是最好的。不知道我置頂?shù)倪@些優(yōu)質(zhì)的打卡，是否給到其他書友一些壓力？我希望大家都能打個卡。有的書友感觸特別深，還能結(jié)合生活中的例子，學(xué)以致用，這是非常好的。有的書友能留下自己簡單的感悟，收獲也不少。但有時，我們閱讀到喜歡的句子，再錄下來，放在打卡區(qū)，這也是一種閱讀留痕，一種自我強化，這也很不錯呀。所以我還是希望，讓更多的伙伴參與進來，在直播間發(fā)聲，在打卡區(qū)留痕。跟著自己的節(jié)奏走就好。

今天我們3營一共來了28個讀友，有的書友還帶著寶貝，大家已經(jīng)能夠讀起來了。也能在直播間給予我一些回應(yīng)，我能夠感受到能量場的回流。一些書友雖然沒有發(fā)生，但從他們的打卡中，我也能讀出他們的用心。只要在讀，就好了。慢慢地融入，慢慢地打開，也許我們沒有辦法一下子看見冰山下的隱喻，沒辦法突破。但只要跟著，改變就在，成長就在進行。

今天這一段話得到了很多書友的回應(yīng):

"在健康美好的狀態(tài)下，照顧者有這樣的特質(zhì)：會擁抱孩子、會專注地與孩子互動、有穩(wěn)定的情緒，以及充滿愛的給予。孩子在日漸長大的過程中，父母是否有時間陪伴，能否專注地陪伴孩子，能否保持穩(wěn)定的情緒和孩子一來一往地互動，這些地方看似細微，卻會給孩子的成長帶來關(guān)鍵性的影響。"——P17