當(dāng)然是喜歡讀書，然后才有然后。

人生苦短，書海無涯。世上有那么多的好書，無奈生命有限，該如何閱讀呢？也許可以看看別人的推薦，挑選自己感興趣的領(lǐng)域，喜歡讀和愿意讀的書。但就算有所舍棄，也還是數(shù)量龐大，難以卒讀。何況大多數(shù)書，閱后即忘，也很難說清讀書到底是否有收獲，以及收獲了多少。

于是，我也開始寫書評(píng)/讀書筆記。原因大致有以下兩點(diǎn)：

首先，讀書未必能記住。

李笑來在他的《把時(shí)間當(dāng)做朋友》中寫道：

“懶得記筆記的人，通常都是聰明人。正因?yàn)樗麄兟斆?，覺得自己的記憶力不錯(cuò)，完全聽得懂，所以就沒有必要記錄下來。正所謂聰明反被聰明誤。這些‘聰明’的人是不會(huì)聽從勸告的，因?yàn)樗麄儫o法知道自己因?yàn)椴挥浌P記會(huì)失去什么。一旦陷入‘并不知道自己不知道’的境地，就已經(jīng)無從解脫。”

書到用時(shí)方恨少。當(dāng)你寫文章想用到一些素材時(shí)，常常不知道在哪能找到，或者模糊記得哪本書里貌似說過，但卻死活想不起來到底是哪本。而真正聰明的人，并不會(huì)單純依賴不靠譜的所謂記憶力。

朱自清讀書時(shí)就很重視做筆記，喜歡摘抄卡片并分門別類。用這種方法，他積累了大量研究資料，在寫學(xué)術(shù)著作時(shí)引用的論據(jù)豐富詳實(shí)，令人吃驚。

很多人做讀書筆記或?qū)憰u(píng)也是想加深記憶。讀書筆記的形式因人而異，可以是摘抄，可以是折頁，可以在書邊角注釋或評(píng)論，可以就文中一點(diǎn)或幾點(diǎn)抒發(fā)自己的感情，記下自己的感悟，寫成或長(zhǎng)或短的文章，沒有定法。而能稱的上是書評(píng)的，則將重點(diǎn)放在作者及書的內(nèi)容上，談?wù)摃暮脡呐c價(jià)值，是對(duì)書本身的評(píng)論。

不管那種形式，都是對(duì)于內(nèi)容的回顧，記憶的增強(qiáng)。因?yàn)槿绻銓W(xué)有所得，講給別人聽，或者教給別人，也會(huì)記得更牢。歸根結(jié)底，這是一種對(duì)抗艾賓豪斯遺忘曲線的有效方法：重復(fù)。

其次，不是什么書都值得看。

怎樣判斷這本書要不要讀？

如果你讀過認(rèn)為值得讀的書，做了摘抄或?qū)扅c(diǎn)什么，也許對(duì)別人也有用。

有的人是揪出書中的一兩個(gè)有感觸的點(diǎn)，結(jié)合自身體會(huì)進(jìn)行抒發(fā)。有的人是把整本書的知識(shí)點(diǎn)全面地概括出來。有的人介紹作者或成書的背景，對(duì)書進(jìn)行褒貶。形式多樣，內(nèi)容多樣，有一千個(gè)觀眾就有一千個(gè)哈姆雷特。

但不管以什么形式出現(xiàn)，好的書評(píng)或讀書筆記是可以提供參考或選擇的。

也許看完別人的評(píng)論之后，自己的興趣會(huì)被激發(fā)，也想找來讀一讀。又或許，已經(jīng)確定這不是自己想讀的類型或者內(nèi)容了。

更有一種情況：也許想知道的書中要點(diǎn)，書評(píng)里都已經(jīng)透露了，即使書有讀的價(jià)值，也沒讀的必要了。這時(shí)，書評(píng)已然代替了書，閱讀簡(jiǎn)短的書評(píng)也代替了耗費(fèi)大量整塊時(shí)間的讀書行為，正貼合了現(xiàn)在流行的快餐文化。

寫書評(píng)，應(yīng)該寫出對(duì)自己和他人有價(jià)值的文字。

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