20251025

2025年10月25日上午10:00，高一年級組召開課改推進專題會，包年級領導朱校長、楊書記參加會議，并就深入推進課改提出指導性意見建議。與會人員客觀分析了高一年級近期課改工作情況，就取得的成效和存在的問題進行了深入交流討論。

一、成效亮點：

1.教師方面：多數(shù)老師能增強課改觀念，走下講臺關注學生，課堂教學目標和層次更為清晰；優(yōu)化情境設計，利用導學案組織學生討論分析重難點問題；能有效采用多種形式引導學生參與課堂。

2.學生方面：課堂狀態(tài)和習慣有明顯改觀，多數(shù)學生能手不離筆，緊跟課堂節(jié)奏積極思考、記筆記、參與小組討論和回答問題，師生互動情況較好，課堂氛圍較為活躍。

二、存在的問題

1、少數(shù)教師課改意識不強，課堂組織有待改進，任務呈現(xiàn)不夠清晰，存在講的多、互動少、練習少等問題，部分學生沒有參與課堂。

2.導學案編寫和使用方面仍需改進，與學校要求和三導四自主課堂模式對應還有一定差距，課堂使用效果未達到預期效果。

3.個別學生注意力不集中，課前準備不充分，課堂任務不明確，專注度和參與度有待提高。

三、下步工作改進

1、全年級務必統(tǒng)一思想，提高認識，把思想進一步統(tǒng)一到課改上來，切實轉(zhuǎn)變觀念，樹牢課改意識，營造濃厚氛圍，引導全體教師積極主動參與到課堂改革中來。

2、年級組要提高站位，在教學工作中發(fā)揮好示范帶動作用，用行動詮釋責任擔當。強化組織保障，實施有年級組成員分包班級和學科的方式健全和壓實課改工作推進責任制，層層傳導壓力，層層落實責任，有針對性地解決課改工作中出現(xiàn)的問題。

3、全年級要迅速落實好學校課堂改革推進會精神，按照學校領導要求，結合年級實際，各學科組要通過集體備課高標準做好導學案編寫和高效利用。各班要將小組建設與班級管理相銜接，明確評價標準和激勵措施，以小組建設助推高效課堂建設。教師要進一步加強課堂指導和教學反思，正確處理好課堂教與學的關系，讓學生動起來，以教師“少講”實現(xiàn)學生“多學”，真正做到教學相長。