為了落實(shí)李明校長(zhǎng)對(duì)三輪復(fù)習(xí)最新要求：“三輪要把每一個(gè)周期性工作從學(xué)生學(xué)習(xí)的角度岀發(fā)：計(jì)劃好，安排好，落實(shí)好，檢查好，評(píng)比反饋好，改進(jìn)好；把每次考試當(dāng)成是高考去思考，去安排去改進(jìn)，將每次適應(yīng)性考試的講評(píng)打造成一堂高效、智慧的課堂”，5月25日夜晚7點(diǎn)，三年級(jí)組扎實(shí)進(jìn)行第三次適應(yīng)性考試的試卷講評(píng)研討活動(dòng)。

各個(gè)學(xué)科組的講評(píng)人，提前編制好試卷講評(píng)學(xué)案草稿和課件，然后大家進(jìn)行集體研討，對(duì)試卷講評(píng)的各個(gè)環(huán)節(jié)和具體問(wèn)題各抒己見(jiàn)，大家都積極參與，認(rèn)真思考，最后在集體研討的基礎(chǔ)上，進(jìn)行完善，從而形成了學(xué)科試卷講評(píng)的示范學(xué)案和課件。

圖片發(fā)自簡(jiǎn)書(shū)App