word groups and phrasing

斷句的重要性

按意群斷句，這是弱讀和連讀的前提，也是表達(dá)清楚讓對方明白你在說什么的基礎(chǔ)。

什么時候變化語調(diào)

一句話分成幾個小片段，在片段的結(jié)尾重讀音節(jié)上改變音高，改變語調(diào)在實詞上。

幾個具體的變化原則：

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一句話的時長

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syllable-timed，按音節(jié)計時。一句話的時長取決于句子里有多少音節(jié)。

stress-timed 按重音計時。一句話的時長取決于句子的重音。

中文是第一種發(fā)音方法，英文是第二種發(fā)音，所以節(jié)奏斷句很重要，也需要連讀和弱讀來完成正確的節(jié)奏。

語法時態(tài)不同，句子節(jié)奏重音需要變化嗎？

節(jié)奏重音不根據(jù)語法時態(tài)變化，兩個例子：

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1. 如果句子重讀的是動詞，動詞時態(tài)盡管發(fā)生變化，重音在動詞上，時長基本不變。這里也能體會到連讀弱讀的重要性。

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2. 如果句子重讀的部分在主語和賓語的實詞上，中間不管語法時態(tài)怎么變化，節(jié)奏重音還是保持不變。

takeaway：

1. 在平常練習(xí)的時候可以夸張一點(diǎn)，但是這個需要多練習(xí)，需要內(nèi)化吸收，在表達(dá)交流的時候用起來卻又不刻意。培養(yǎng)自然舒服的節(jié)奏斷句。

2. AAT是在訓(xùn)練腦子，能幫助我們聽到更多聽不到的內(nèi)容。比如之前模仿新概念，很多語調(diào)和連讀都沒有注意過，模仿也沒有模仿到內(nèi)涵和精髓，上完這幾節(jié)課好像能聽得更清楚了。所以訓(xùn)練完腦子之后，要做的是腦子指導(dǎo)嘴巴耳朵，再繼續(xù)模仿起來。