為了推進(jìn)新課標(biāo)落地實(shí)施，提高教師對(duì)“大單元”教學(xué)設(shè)計(jì)的理解和探索，加強(qiáng)學(xué)科教師間的學(xué)習(xí)交流，各學(xué)科教師在教研組長(zhǎng)的帶領(lǐng)下開展了“我與大單元教學(xué)”的教學(xué)案例分享與研討教研活動(dòng)。

語文新課標(biāo)提到“語文學(xué)習(xí)任務(wù)群由相關(guān)聯(lián)的系列學(xué)習(xí)任務(wù)組成，共同指向?qū)W生的核心素養(yǎng)發(fā)展，具有情境性、實(shí)踐性、綜合性”。語文組針對(duì)如何深入解讀和整合教材以及大單元教學(xué)設(shè)計(jì)的基本思路進(jìn)行研討。

數(shù)學(xué)組老師結(jié)合新課標(biāo)中的課程學(xué)習(xí)目標(biāo)，以《全等三角形》具體課例解讀圍繞一個(gè)大的知識(shí)點(diǎn)，不同層次的小知識(shí)的目標(biāo)要求是如何表述的，對(duì)應(yīng)教學(xué)設(shè)計(jì)與實(shí)施、作業(yè)優(yōu)化如何進(jìn)行，啟發(fā)老師們要進(jìn)行課標(biāo)細(xì)化，系統(tǒng)梳理教材文本。

為了拓展學(xué)生的思維、開闊眼界、增長(zhǎng)見識(shí)，政史地組老師積極整合課內(nèi)外豐富的學(xué)習(xí)資源進(jìn)行大單元教學(xué)設(shè)計(jì)，讓學(xué)生學(xué)習(xí)更具趣味性和實(shí)踐性。

音體美組的老師們梳理了新舊課標(biāo)的變化以及學(xué)科融合的教學(xué)策略，積極發(fā)揮學(xué)科優(yōu)勢(shì)，創(chuàng)新性的開展教學(xué)工作，提升學(xué)生的審美創(chuàng)造能力，在潛移默化中浸潤(rùn)學(xué)生的心靈。

每一次分享，都是碰撞思維火花的高光時(shí)刻；每一次共研，都是為凝聚更好的教育智慧和能量；每一次成長(zhǎng)，都希望是學(xué)生、教師與學(xué)校的共同發(fā)展。在本次活動(dòng)中，老師們從具體教學(xué)案例中談大單元教學(xué)的收獲和困惑，互相學(xué)習(xí)和借鑒反思，共同探討如何更好地促進(jìn)課堂教學(xué)。

心中有“度”，腳下有路；心中有“標(biāo)”，教學(xué)有方。期望老師們能嚴(yán)謹(jǐn)認(rèn)真教學(xué)，務(wù)實(shí)求精提質(zhì)，以積極的態(tài)度，飽滿的熱情踏實(shí)工作，悟教材、思目標(biāo)、巧設(shè)計(jì)、重評(píng)價(jià)、勤反思。老師們將以新課標(biāo)為引領(lǐng)，聚焦大單元教學(xué)，攜手并進(jìn)，持續(xù)賦能，扎實(shí)落實(shí)核心素養(yǎng)，促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展。