說實話，我這個人吧，不是一般地怕我?guī)煾福椰F(xiàn)在常常會出現(xiàn)很怕面對他的情況，他很厲害，是把全身心奉獻給教育事業(yè)的、真正熱愛教育的人，在數(shù)學方面的研究也很有一套，經(jīng)常去出全市統(tǒng)考的期末試卷的那種。

但我現(xiàn)在是真的怕面對他，每次準備一籮筐的東西，真的確實已經(jīng)盡我所能地去深入研究，還是會被嫌棄，每次當我樹立起一點點教數(shù)學的自信的時候，我去上公開課，開始請教，然后又想從頭再來，然后再看，我準備的是垃圾。但他真的是很真誠地在教我怎么上更好一些，我對情緒價值倒是不那么在乎，每次都是收拾五分鐘心情繼續(xù)搞，但還是達不到他的要求。

說實話哦，我迄今為止上了三次公開課，沒一次，他滿意過。

愁。我迄今為止也不知道他對于一節(jié)好的公開課的標準，組長倒是鼓勵我，說年輕，這就是底氣，你只管大膽的上，上完我們一起探討怎么改進反思，反正年輕人沒經(jīng)驗，不怕出錯不怕上的不好！

我隱隱約約有一種感覺，那就是我可能沒辦法達到我?guī)煾干瞎_課的評判標準，他目前對于教材和教學設計太考驗我對教材、課程標準和教參的吃透程度了，上出來的深度現(xiàn)在純粹是班門弄斧。廣泛意義上的好的數(shù)學公開課的標準我倒是看的比較清。

算了，一千個讀者就有一千個哈姆雷特，我不管，我迄今為止能上什么樣就什么樣吧，畢竟，我只能跟自己比比進步。