說實話,我這個人吧,不是一般地怕我?guī)煾福椰F(xiàn)在常常會出現(xiàn)很怕面對他的情況,他很厲害,是把全身心奉獻給教育事業(yè)的、真正熱愛教育的人,在數(shù)學方面的研究也很有一套,經(jīng)常去出全市統(tǒng)考的期末試卷的那種。
但我現(xiàn)在是真的怕面對他,每次準備一籮筐的東西,真的確實已經(jīng)盡我所能地去深入研究,還是會被嫌棄,每次當我樹立起一點點教數(shù)學的自信的時候,我去上公開課,開始請教,然后又想從頭再來,然后再看,我準備的是垃圾。但他真的是很真誠地在教我怎么上更好一些,我對情緒價值倒是不那么在乎,每次都是收拾五分鐘心情繼續(xù)搞,但還是達不到他的要求。
說實話哦,我迄今為止上了三次公開課,沒一次,他滿意過。
愁。我迄今為止也不知道他對于一節(jié)好的公開課的標準,組長倒是鼓勵我,說年輕,這就是底氣,你只管大膽的上,上完我們一起探討怎么改進反思,反正年輕人沒經(jīng)驗,不怕出錯不怕上的不好!
我隱隱約約有一種感覺,那就是我可能沒辦法達到我?guī)煾干瞎_課的評判標準,他目前對于教材和教學設計太考驗我對教材、課程標準和教參的吃透程度了,上出來的深度現(xiàn)在純粹是班門弄斧。廣泛意義上的好的數(shù)學公開課的標準我倒是看的比較清。
算了,一千個讀者就有一千個哈姆雷特,我不管,我迄今為止能上什么樣就什么樣吧,畢竟,我只能跟自己比比進步。