? ? ? 江西師范大學(xué)科學(xué)技術(shù)學(xué)院“情暖童心，相伴成長”社會(huì)實(shí)踐服務(wù)隊(duì)迎來第三天的志愿活動(dòng)。雖天氣炎熱，但志愿者們?nèi)员３指甙旱臒崆檫M(jìn)行志愿活動(dòng)。
? ? ? 根據(jù)學(xué)生情況，我們將孩子們按照不同年齡，分成了高、低兩個(gè)年級(jí)，進(jìn)行有針對(duì)性的教學(xué)。上午安排的是低年級(jí)的課程，一早全體師生進(jìn)行了一場簡單而又莊嚴(yán)肅穆的升旗儀式，升旗儀式后志愿者在國旗下給孩子們上了一節(jié)有關(guān)中華禮儀的課，這樣的一堂課，不單是對(duì)孩子們進(jìn)行禮貌的教育，更多是對(duì)孩子生活中的良好行為習(xí)慣進(jìn)行潛移默化的引導(dǎo)。
? ? ? 課間全體學(xué)生做了廣播體操，雖然動(dòng)作不太整齊，但是每一位學(xué)生都在努力做到最好。廣播體操結(jié)束后，為了接下來的手工課孩子們紛紛在操場旁拾落葉。在教學(xué)過程中，每個(gè)孩子都積極參與到課堂中，努力創(chuàng)作一幅屬于自己的作品，他們在作品上寫下自己家人想說的一句話。放學(xué)后，孩子們整齊的排著隊(duì)出門，將自己的作品交到家長手中，家長收到如此“特殊”的禮物，滿心歡喜，充滿感動(dòng)。
? ? ? 下午的課程主要是針對(duì)高年級(jí)的同學(xué)，首先志愿者帶給同學(xué)們一堂安靜的閱讀課，讓同學(xué)們在炎熱的夏天把浮躁的心都沉淀下來，安靜認(rèn)真地閱讀志愿者們從南昌帶來的課外書。第二節(jié)課是朗誦課，從簡單背誦到藝術(shù)熏陶，耳濡目染，讓誦讀不再單一枯燥，學(xué)生可以靈活選擇各種誦讀方式，學(xué)會(huì)了快樂有趣的誦讀。經(jīng)過文學(xué)的洗禮，接下來的是孩子們最期待的散打課，所有孩子不畏炎熱，努力的將稚嫩的動(dòng)作做到最好，將稚聲的口號(hào)喊到最響，整個(gè)校園充滿童心童趣。
? ? ? 晚上，志愿者們就當(dāng)天的教學(xué)情況召開總結(jié)會(huì),發(fā)現(xiàn)不足及時(shí)調(diào)整并制定后一天的學(xué)習(xí)計(jì)劃。關(guān)愛留守兒童是此次社會(huì)實(shí)踐隊(duì)的一項(xiàng)重要內(nèi)容，這兩天志愿者們通過對(duì)留守兒童的接觸彼此建立了深厚的感情，使志愿者們對(duì)志愿服務(wù)精神有了更進(jìn)一步的體會(huì)與領(lǐng)悟。
? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? 來源：知行青藍(lán)
