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? ? 今天是培訓(xùn)的第三天，是有清華大學(xué)碩士，中科院博士生，全國首批心理咨詢師，聯(lián)合國兒基會項(xiàng)目督導(dǎo)和顧問，安徽省“百姓學(xué)習(xí)之星”合肥市青少年研究會會長林林帶給我們的《積極心理為教師賦能——中小學(xué)心理危機(jī)與干預(yù)》。

? ? 林教授給我們設(shè)置了兩個具體的場景讓我們親身體會孩子的壓力，父母對孩子的殷切期望，父母內(nèi)心的焦慮，孩子內(nèi)心的壓力，讓我們陷入了深深的思考，當(dāng)孩子心理出問題的時候這些責(zé)任改誰承擔(dān)，父母口口聲聲地為了孩子好真的是為了孩子好嗎？當(dāng)孩子心理出問題的時候家長是不是更應(yīng)該關(guān)注一下自己的心理？一個個鮮活的生命轉(zhuǎn)瞬即逝，一個個慘敗的事件在警醒著我們。

? ? ? 作為教師的我們，每天需要關(guān)注的不僅僅是課堂，更要關(guān)注孩子的心理，走進(jìn)孩子的內(nèi)心，多和他們交流了解他們心中所想，打開孩子的心結(jié)，讓他們用心去感悟世界的美好。在林教授的指引下，我們閉上眼睛，傾聽著大自然的美好，會想著自然界的美妙，伴隨著音樂聲我的眼淚竟控制不住流了下來，世界多美好，孩子是多么的單純他們需要我們家長和老師用心去呵護(hù)，在優(yōu)美的音樂中我想到了無憂無慮的童年，想到了父母的不易，想到了對孩子的虧欠，剛想到了自己不算是一個合格的老師，對于有些孩子我確實(shí)沒有認(rèn)真傾聽他們內(nèi)心所想，其實(shí)每個孩子都渴望自己是優(yōu)秀的，只是他沒有找到合適的方法，他們的內(nèi)心是渴望老師父母的幫助的。

? ? ? 我覺得這樣的心理課應(yīng)該給我們老師多上上，能賦予我們正能量，讓我們審視自己，更用心地對待孩子，在以后的生活中我要陽光積極，在以后的工作中我要努力向上用心對待每一個孩子。