? ? 今天是班主任培訓(xùn)第二天，我以學(xué)生的身份全身心投入學(xué)習(xí)，收獲滿滿，帶著思考，一路前行。
? ? 早上是廣州大學(xué)教育學(xué)院副教授，廣州首屆普教百千萬人才工程培養(yǎng)對象導(dǎo)師郭玉良教授帶給我們的精彩講座巜教師到名師，班主任專業(yè)成長規(guī)劃與實(shí)現(xiàn)途徑》，下午的是全國優(yōu)秀班主任，湖南岳陽道德模范，教師繼續(xù)教育培訓(xùn)專家郭玉良主任帶給我們的精彩分享巜激發(fā)學(xué)生自我教育潛能的策略》。
? ?
? ? 林老師給我們列舉了魏書生，李鎮(zhèn)西，鄭丹娜的班級管理特色，之后她也為我們指出，教師的發(fā)展方向：進(jìn)入角色，站穩(wěn)講臺(tái)---形成能力，嶄露頭角---超越自我，創(chuàng)造佳績---形成風(fēng)格，垂先示范---沉淀智慧，科研助教。
? 林老師的發(fā)言主要以理論指導(dǎo)為多，在一邊聽講座的時(shí)候，我也一邊在思考，我們一線班主任，每天除了教學(xué)，除了處理班務(wù)等瑣碎的事情，閑暇之余，真的應(yīng)該好好思考，給自己一個(gè)什么樣的定位，今后有什么發(fā)展規(guī)劃，有方向，還有動(dòng)力，有動(dòng)力，前進(jìn)的腳步才會(huì)輕松。
? ? 下午郭老師的講座給我留下了非常深刻的印象，郭老師語言幽默，知識(shí)淵博，妙語連珠，整個(gè)場掌聲不斷，笑聲連連。
? ? 下午的學(xué)習(xí)是從2點(diǎn)開始的，這個(gè)點(diǎn)大家都有些疲憊，中午休息時(shí)間好短，感覺還有一些睡意未趕走。
?
? 郭老師很有辦法，讓全體班主任起立一同做了五分鐘的手部運(yùn)動(dòng)操，振作精神，活躍氣氛，暖場。只有先愛自己，才能愛家人，愛學(xué)生，愛職業(yè)。
? ? 之后郭老師給我們分享了她教育生涯中的多個(gè)令人感動(dòng)，帶給人啟發(fā)的故事。其中有被繩子弄傷的校長，偷竊的學(xué)生，每天睡覺的學(xué)生等等。從這些故事中，我深深體會(huì)到做一名有智慧的班主任是何等的重要。
? ? 凡事我們可以從以下五步曲去處理：能接受嗎？--能理解嗎？--能原諒嗎？--能回避嗎？--能改變嗎？
? 此外，今天郭老師帶動(dòng)我們做了好幾個(gè)小游戲，新穎有趣。比如：石頭剪刀布。游戲規(guī)則：兩人一組，輸了的一方，立刻去抓住贏的那方。游戲啟發(fā)：人有習(xí)得性無助，有習(xí)得性失敗就退，而我們應(yīng)該一失敗就行動(dòng)，一失敗立刻前進(jìn)。老師們應(yīng)該改變定式思維。還有游戲：左手握右手，OK手勢，人字手勢等等，非常有趣，今后有機(jī)會(huì)我也讓我的學(xué)生試試并體驗(yàn)一下，哈哈，還可以讓我家小雅寶貝也很媽媽一起來玩玩。
?
? ? 雞蛋從外面打破是食物，從里面打破是生命，生活亦如此，好比雞蛋一樣，從外面打破是壓力，從里面打破是成長。
? ? 教育就是激發(fā)生命，充實(shí)生命，協(xié)助孩子們用自己的力量生存下去，并幫助他們發(fā)展這種精神。
? ? 最后來一張我和郭玉良老師的合照。
? ? 心若在，夢就在，夢想若在，行動(dòng)就在。感謝兩位導(dǎo)師帶給我的精神盛宴，讓我有一次感受到：學(xué)習(xí)是一種充實(shí)和快樂，這同時(shí)也帶給我不少思考和啟發(fā)：做一名有規(guī)劃，有智慧的幸福班主任。
