八年級網(wǎng)絡(luò)教研展示課已落下了帷幕?；仡欉@一學(xué)期來的工作和為展示課所作的準備，我從剛開始的質(zhì)疑不理解到后來的逐漸接受和認真工作。逐步感受到了網(wǎng)絡(luò)教研給我們工作帶來的促進作用。 網(wǎng)絡(luò)教研使我們的備課組更加團結(jié)更加認真。下面是我在網(wǎng)絡(luò)教研工作中的深刻的感悟和反思。一工作模式的轉(zhuǎn)變。一周一次的網(wǎng)絡(luò)教研讓我們由以前的單打獨斗變成了現(xiàn)在的團體合作。每周三下午由組長發(fā)布下周任務(wù)和工作安排，然后進行工作分工，每個組員接受到任務(wù)之后開始進行討論然后并進行準備。 我們周三下午的網(wǎng)絡(luò)教研可謂是轟轟烈烈熱熱鬧鬧，每個同志都積極的發(fā)言，說出自己的感想和建議，之后的幾天大家都積極認真的準備自己的工作，并隨時關(guān)注其他人員的工作進展，并中肯的提出自己的想法和建議。在上網(wǎng)絡(luò)教研課之前我們會集體去聽張老師的課，課后共同研討共同反思，力求我們的課更加高效更加完整。在上完網(wǎng)絡(luò)教研課之后我會寫出來課后反思，對自己的這節(jié)課進行總結(jié)。二工作態(tài)度的改變。以前認為自己也算是一名老教師了，所以說課堂上課還是比較隨便的。沒有人聽課，上課會比較隨意，課堂英語使用的也較少。我上課的特點是更加側(cè)重語法點的講解，而少了課堂英語的操練，同時也不善于調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，也未培養(yǎng)出來學(xué)生課堂講解的自信心。自從進行了網(wǎng)絡(luò)教研，會多去聽其他老師的課，學(xué)習(xí)其他人的優(yōu)點，反思自身的不足，督促自己去學(xué)習(xí)去改變。有了反思就有了動力，就會想辦法去改變教學(xué)方法，改變自己自身的不足，揚長避短。所以說同伴是你最好的動力，一個優(yōu)秀的同事一個優(yōu)秀的集體會讓自己更加優(yōu)秀。三工作效率的提高。剛開始接觸網(wǎng)絡(luò)教研時， 心中是抗拒的。因為覺得它會影響我們的工作進程，增加我們的工作負擔(dān)。但是經(jīng)過一個學(xué)期的實踐，備課組間的默契越來越高，工作進程也越來越流暢。由剛開始整天的忙忙碌碌，一直到網(wǎng)絡(luò)教研課上完才能松口氣兒，到現(xiàn)在能夠高效的就能把網(wǎng)絡(luò)教研結(jié)束。我們的效率越來越高，工作的成就感也越來越大。集體備課可以彌補個人在某方面的一些不足，是集體智慧的結(jié)晶，能使我們的工作能夠更加的高效?，F(xiàn)在我們的網(wǎng)絡(luò)教研越來越得心應(yīng)手，教研氛圍更加熱烈，我們也越來越有信心，也從中感受到網(wǎng)絡(luò)教研帶給我們的好處。網(wǎng)絡(luò)教研能使我們的工作更加高效，充分發(fā)揮集體智慧，同上一節(jié)課既能體現(xiàn)出我們網(wǎng)絡(luò)教研的模式，又能發(fā)揮個人的特色，有利于培養(yǎng)集體的榮譽感和個人的成長。這一學(xué)期的網(wǎng)絡(luò)教研已經(jīng)讓我們八年級備課組越來越成熟越來越優(yōu)秀。相信我們的備課組在以后的工作中會越做越好，相信八年級的網(wǎng)絡(luò)教研會結(jié)出更加豐碩的果實。