說(shuō)到我與王子微課還要從2019年秋說(shuō)起。那個(gè)時(shí)候的我并沒(méi)有特別的想法和要求，只是隱約覺(jué)得微課與現(xiàn)代教育接軌，應(yīng)該掌握，所以毅然選了《王子微課》。
然而第一次上課我就被王子老師的幽默、風(fēng)趣、智慧深深吸引了。大家發(fā)現(xiàn)沒(méi)有，王子老師從來(lái)不說(shuō)“你聽(tīng)明白了嗎？”，都是在說(shuō)“我說(shuō)明白了嗎？”雖然只是二字之差，卻是課程理念的天壤之別。
在之后4個(gè)月的學(xué)習(xí)中，我們跟著王子老師真的學(xué)到了很多。不僅有技術(shù)，還有課程理念和做人的道理。
在技術(shù)與應(yīng)用上：從“小技術(shù)，大應(yīng)用”到“小窗口，大世界”到“小平臺(tái)，大舞臺(tái)”再到“小直播，大素養(yǎng)”。我們不僅學(xué)會(huì)了諸多的極簡(jiǎn)技術(shù)，還明白了技術(shù)是為人服務(wù)的，應(yīng)用時(shí)不可唯技術(shù)論，應(yīng)該把技術(shù)常態(tài)化創(chuàng)新應(yīng)用。在觀念上：像老師們一樣，我驚訝于技術(shù)學(xué)習(xí)也有緣分之說(shuō)，“學(xué)不會(huì)的就不要糾結(jié)，那是你和它無(wú)緣，果斷放棄，投入到新的技術(shù)學(xué)習(xí)當(dāng)中”。原來(lái)學(xué)習(xí)還可以這樣。再如“成功是成功之母”、“教育如同農(nóng)業(yè)”，對(duì)“學(xué)習(xí)”的解釋?zhuān)洃浗鹱炙榷际菑耐踝永蠋熯@里聽(tīng)來(lái)的。我后來(lái)也把這些理論應(yīng)用于我的教育教學(xué)當(dāng)中。在與王子老師的接觸中，我更被他的人格魅力所吸引。熱情、真誠(chéng)是當(dāng)時(shí)他帶給我最大的印象。也正因?yàn)榇耍易兂闪怂覍?shí)的粉絲，一路跟著學(xué)習(xí)、實(shí)踐、成長(zhǎng)。
本來(lái)今年我只是想重修王子微課，希望可以進(jìn)一步精進(jìn)，沒(méi)想到今年的我這么幸運(yùn)，被王子老師邀請(qǐng)來(lái)當(dāng)課程組長(zhǎng)。我真的非常感謝王子老師給予我的信任，搭建了這樣一個(gè)平臺(tái)來(lái)鍛煉我。
王子老師把課前的熱身比喻成“放羊和吃草”，他說(shuō)：閱讀就和放羊一樣，給你一片青草地（我們給大家的是《現(xiàn)代極簡(jiǎn)教育技術(shù)》+王子微課程公眾號(hào)），讓老師們盡情去享用，老師們這里吃吃，那邊吃吃，吃完了就湊到一起來(lái)分享，“快來(lái)，這邊有新鮮的草”，“那邊有草莓吃”，“這邊還有人參呢”。這樣的學(xué)習(xí)才是我們倡導(dǎo)的，沒(méi)有壓力，又有效果。真是太形象、貼切了，一下子把大家的顧慮全部打消了。大家玩中學(xué)，學(xué)中玩，樂(lè)在其中。王子老師為我們打開(kāi)了一個(gè)精神發(fā)展的新領(lǐng)域。在這里我們每個(gè)人彰顯著自我的存在，更為之后課程積極主動(dòng)的學(xué)習(xí)奠定了基礎(chǔ)。
課上王子老師為我們規(guī)劃了這學(xué)期的學(xué)習(xí)歷程：3月，技術(shù)篇；4月，應(yīng)用篇；5月，資源篇；6月，案例融合篇，同時(shí)把我們這400多人的大家庭分成了40個(gè)小組報(bào)團(tuán)學(xué)習(xí)。爭(zhēng)取不讓每一個(gè)學(xué)員掉隊(duì)，爭(zhēng)取讓每一個(gè)學(xué)員都有收獲。這不正是王子老師所說(shuō)的“以人為本，眼中有人”嗎。這也是特別值得我們學(xué)習(xí)的地方。
說(shuō)實(shí)話今年我們王子微課團(tuán)隊(duì)非常厲害，真可謂藏龍臥虎、能人輩出，看到大家的作品，我真的汗顏，感覺(jué)自己與之相差甚遠(yuǎn)。但是王子老師鼓勵(lì)我們說(shuō)：不要羨慕他人，用好自己的三板斧就好 。
是啊，我們學(xué)習(xí)王子微課，最重要的是創(chuàng)新應(yīng)用，是常態(tài)化應(yīng)用，是讓技術(shù)來(lái)改變我們的生活，讓生活因技術(shù)而精彩的。這也是王子老師經(jīng)常講的“內(nèi)容是王道，學(xué)以致用是智慧”。
3月份我要緊跟王子老師的步伐，與學(xué)友們共同努力，學(xué)好課程內(nèi)容的同時(shí)竭盡全力為大家服務(wù)。和盧娜老師做好王子微課的后勤工作。
愿我們王子微課像一顆明珠一直放射光芒！
