? ? ? 寒假，我認(rèn)真閱讀《好教師懂學(xué)生》，捧讀此書，收獲很大。這本書所給出的教學(xué)上的許多建議，讓我在之前教學(xué)中的許多疑慮一下煙消云散。這本書一共有110幅漫畫、37個學(xué)生心理輔導(dǎo)個案分析,對理論的論述既兼顧科學(xué)性又注重通俗易懂，讀起來生動有趣，實用性很強。

? ? ? ? 每每讀到其中的案例時，我不由聯(lián)想到了自己，如果我遇到了類似的情況，我會如故事中老師一樣如此對待學(xué)生嗎？當(dāng)意外發(fā)生時，當(dāng)學(xué)生的行為已經(jīng)超越了底線，我會如何處理呢？我會和故事中的老師一樣一笑了之，靈活地應(yīng)付，還是會大發(fā)雷霆，以自己的威嚴(yán)壓載學(xué)生個性的閃現(xiàn)？我不得而知，但是通過這本書，我已經(jīng)在慢慢轉(zhuǎn)變我自己的思想，試圖慢慢融入到孩子們的世界。首先，好教師的必修課：愛與尊重！好教師的樣子有千百種，他們共同的特占就是·愛和尊重。愛和尊重的實現(xiàn)，共同的特點就是：愛和尊重。愛和尊重的實現(xiàn)，定是依靠“溝通”。

? ? ? ? 這本書關(guān)注處于“疾風(fēng)驟雨”期的青少年，通過個案講述青少年在成長中所遇到的普遍困境，作為教師，怎樣與學(xué)生溝通，無形中幫助他們成長?讀完這本書，對于學(xué)生的一些行為才算有所洞察和了解！給了我很多啟發(fā)。

? ? ? ? 回想自己人生中遇到過的教師，他是一位怎樣的教師？為什么我會覺得他好？也許是在我考試失利后的鼓勵，也許是對我生活上的關(guān)愛，也許是能理解我的煩惱，也許是能讓我感到溫暖.....自己與