《富爸爸窮爸爸》是今年春節(jié)讀完的一本書，其實(shí)在去年上財(cái)商課程時有一節(jié)課的作業(yè)就是要讀這本書的拆解本，于是也信心滿滿的選擇這本書做為在了不起讀書共讀的第一本書。

雖然試著用讀書會老師教的”4C”拆書法去做第一章——“富人不為錢而工作”的拆解，但是知道跟做到真的隔著很遠(yuǎn)的距離。

重新聽了另外一個老師同樣用“4C”拆書法對這個章節(jié)的拆解，不得不佩服她的拆書能力。

到底“4C”拆書法是長什么樣的呢？

C1 Connect 連接：學(xué)習(xí)的本質(zhì)是一個鏈接過程，大腦神經(jīng)元之間的鏈接，也是新知識和舊知識之間的鏈接。

C2 Concept 概念：也就是我們分享的觀點(diǎn)、工具和方法，觀點(diǎn)來自書中，可以拍照，也可以文字方式展示。

C3 Consolidate practice 鞏固練習(xí)：給出場景，帶著大家來練習(xí)，每個觀點(diǎn)后面要跟上結(jié)合自己經(jīng)驗(yàn)的案例；也可以給出小練習(xí)題。

C4 Conclusion 總結(jié)和行動計(jì)劃：由于大腦容易遺忘，可以在結(jié)束前帶著大家做總結(jié)回顧，并提供練習(xí)作業(yè)。

方法看似簡單，但是反復(fù)練習(xí)，勝過學(xué)習(xí)很多，但吃不透。

大家都一起實(shí)踐起來吧，讓我們一起學(xué)做快樂的拆書人。