互動

1:如果你是孩子，你想對爸爸媽媽說什么？

2,放棄休息來聽講座，都是愿意為了孩子愿意改變的家長。

3，是父母的舉手，是孩子的舉手。

等我做了媽媽，我不要像我媽媽養(yǎng)我那樣養(yǎng)育我的孩子。

4正面管教課堂的特色不同。

5,角色扮演，做作業(yè)。

6，懲罰的后果，獎賞的后果

7,木乃伊（孩子在花園里玩）

讓孩子走開，回頭看爸爸媽媽，對爸爸媽媽說一句話。

孩子迫不及待想要離開。

問父母和爺爺奶奶希望孩子怎樣，家怎么樣。

你剪斷了我的翅膀，卻怪我不會飛翔。

手掌大腦

行大于言（視頻）?？措娨暎ò咐┠愕男袨楦嬖V孩子什么？媽媽說話不算數(shù)，媽媽可以討價還價。

你有多久沒有和孩子好好說話了

你們都愛孩子，可是孩子知道嗎？

我知道阿，我考100分媽媽就很愛我啊。

把pd工具當成了控制孩子的武器

即使你哭，媽媽也愛你

《孩子挑戰(zhàn)》23章故事，童子軍手勢

啟發(fā)式提問

把感嘆號改成問號

當你還想玩手機的時候有什么解決辦法

獨立思考，想辦法

鼓勵和表揚（有條件的愛）

當你長大遇到挫折，你會如何看待挫折。

我好或者不好，從哪得到的這個認知。

自信和他信的區(qū)別

用自己的標準去衡量孩子的kpi

還是鼓勵孩子去做自己