今天5月25日，星期四，距離高考還有12天。今天天氣特別涼爽，因為進入雨季吧，即使不下雨，天也不熱，只有到了中午時分會顯得悶熱些，如果全天都很悶熱，一般到了晚上就會有一場大雨。
昨天我在工作群里特別強調(diào)：
學(xué)生若無較嚴重腳傷，請各位嚴格限制學(xué)生穿拖鞋現(xiàn)象進入教學(xué)區(qū)。也請各班主任特別注意本教室中的這種不文明行為。
這個事首先我是針對4班的幾個學(xué)生而言的，這個班昨天上午課堂上，幾個學(xué)生都是穿著只絆著一個大拇指的那種幾乎是全暴露式的拖鞋進教室，非常不文明。
今天一大早4班班主任楊專門當著我的面，在教室里特別強調(diào)：近來天氣較熱，我們要注意，教室內(nèi)不允許穿拖鞋上課，除非你是有腳傷，或者有下雨天氣，否則不要穿拖鞋上課。
這算是對我工作的一個直接支持，但他專門強調(diào)下雨天氣可以穿，而且反復(fù)強調(diào)，很顯然對我昨天的要求他并不認同，因為昨天早上是下雨天氣，學(xué)生穿著拖鞋進教室在他認為當然是可以的，今天早上對學(xué)生表面上是明確提出嚴格要求，而內(nèi)在里是對我昨天要求的不滿意，不認同，當即明白了他的這種心思，想想也不便駁斥他，任他去強調(diào)吧。
但穿拖鞋進教室上課我是不允許的，盡管下了大雨，學(xué)生并不是趟著水進教室的，學(xué)校有比較好的防雨通道，學(xué)生穿著運動鞋子進教室，基本鞋子里是不會進水的，且雨也并不是真的很大，如果天下點雨學(xué)生就穿著拖鞋進教室，那么你將會發(fā)現(xiàn)，整個教室里聽課的學(xué)生幾乎全都是光著腳的，因為天稍熱一點，就會有不少男生在教室里光著腳上課，把鞋子脫一邊兒。所以沒有非常特殊情況，就必須嚴格要求，而對于很多的紀律，首先破壞者倒不是學(xué)生，而是老師，這些老師一方面維持著紀律，一方面又會隨時地因為一點點情況而為學(xué)生開脫：“情有可原”。
這就是深化于每個人內(nèi)心深處的“中庸之道”：又覺得要嚴格管理，又覺得管理太麻煩，又覺得那樣不對，又覺得都情由可原。
其實這幾天，還有一件事在抓，也是人人都覺得要好好管，但又都不愿意下決心管，那就是學(xué)生叫外賣。學(xué)校為了學(xué)生飲食安全考慮，要求學(xué)生吃飯必須到學(xué)校餐廳用餐，嚴禁學(xué)生私自叫外賣，一方面外面的外賣衛(wèi)生安全根本無法保障，會帶來極大安全隱患，另一方面學(xué)生能叫外賣，一般都會自身攜帶手機，特別是目前高考在即，如果有學(xué)生因吃外賣，而出現(xiàn)拉肚子現(xiàn)象，這責(zé)任就會非常嚴重，而這種事情不是沒有發(fā)生過。但不管怎么要求，首先幾位班主任是不聞不問的，因為在他們的心中，早就在為學(xué)生叫外賣一事開脫了：
一是學(xué)校飯菜當然沒有外賣做得有味，學(xué)生住校，叫外賣換換口味情有可原。
二是學(xué)生叫外賣，能夠送進來是你學(xué)校保安的事情，他們隔著圍墻縫隙送進來，這是學(xué)校管理不嚴格造成的。
三是部分學(xué)生家長也參與其中，為孩子叫了外賣，讓他們直接送到學(xué)校。
班主任們一方面覺得要管，一方面又從心里為他們開脫著，很多事情就是這樣，不嚴格管理，會越來越亂，直到出現(xiàn)較嚴重安全事故，才會真正重視；嚴格管理，人人都覺得太麻煩，甚至覺得太不講人情味，心里面又不愿意真下力氣管理。
這種心態(tài)幾乎存在于任何一個方面。這大概就是中國人的中庸之道的體現(xiàn)吧。它會時時冒出來影響人們的基本判斷。
而破解這一問題的最有效辦法，那就是強力的行政命令，發(fā)現(xiàn)一起，直接問責(zé)班主任，但這種問責(zé)班主任的事情，又礙于情面，常常根本做不到，這也造成許多班主任對學(xué)校嚴格要求的事情，根本就是無所謂，比如班級衛(wèi)生、校服統(tǒng)一、學(xué)生發(fā)型等等常規(guī)管理，因為問責(zé)不夠，造成許多班主任一概無所謂了。
與偉華站在走廊上，依著欄桿，感慨這即將結(jié)束的高三一年，我們倆有個共同感受，就是高三的教師隊伍有個特點：舊人比新人難侍候；老人比年輕人難侍候；女人比男人難侍候。
舊人比新人難侍候：指的是高三年級目前集中著多數(shù)學(xué)校建校以來就在的老師，或者叫學(xué)校元老，他們對學(xué)校當初剛建校時的種種情況非常懷念，比如對老師的要求絕對沒有現(xiàn)在要求的高，學(xué)校的福利待遇，剛一建校時一定處處優(yōu)惠著、禮讓著，但隨著學(xué)校制度的完善，很多老師不停地進行今昔對比，心理上便有很多種的不平衡；而那些近兩三年剛到的老師們，沒有經(jīng)歷學(xué)校的成長與發(fā)展，來到這里就是簡單地適應(yīng)學(xué)?，F(xiàn)在當下的種種要求即可，他們沒有學(xué)校過去發(fā)展的體驗，所以是輕松上陣，他們有的也只是自己原來單位的經(jīng)驗，但他們非常清楚，來到一個新的地方，首先是努力適應(yīng)新的環(huán)境，但舊人不一樣的，他們在這個學(xué)校好幾年，隨學(xué)校一起發(fā)展而來，他們會動不動用學(xué)校前幾年的情況與現(xiàn)在的要求進行對比，對他們有好處的當然大家就都不提的，對他們不太有利的要求，那當然是牢騷滿腹的，團隊之中，所有的人都是自私的，這在任何一個團隊都是這樣的。
老人比年輕人難侍候：指的是年齡大的，資格老的，他們因為年齡大資格老，如果稍微不自覺，他們就會相當?shù)娜涡?，尤其是年齡大資格老在這個學(xué)校呆的時間又長，他們發(fā)起飆來，人人都得讓著。對于他們事事都得照顧著遷就著，監(jiān)考他們可以隨時離開考場個把小時。對于你布置的任務(wù)，隨時可以抵制否定。
女人比男人難侍候：這個到哪里都這樣，特別是老女人，特別是事多的老女人。
這里也有個矛盾，那就是一般老人當然教學(xué)經(jīng)驗比較豐富，教學(xué)狀態(tài)比較穩(wěn)定，而這兩三年我也的確了解了不少年輕一點的教師，他們的水平是不如公立學(xué)校的水平的，他們多數(shù)因為沒有人專門在業(yè)務(wù)上對他們進行跟蹤指導(dǎo)，即使有教學(xué)熱情，但其業(yè)務(wù)能力多多少少還是有欠缺的，而私立學(xué)校又只注重能直接上手的有經(jīng)驗的老師，而不注定培養(yǎng)自己的年輕教師。如果有工作熱情功底較好的年輕教師，才是一個學(xué)校真正的幸運。
所以，管理關(guān)鍵在于用人，無論身上多少毛病多少缺點，只要他能工作，能干活，一般還是要用的，要想建立起一個完美的團隊，還需要時日，還需要真正的支持。
應(yīng)該說這一年的高三教師隊伍，集中著學(xué)校的多數(shù)元老，舊人、老人、老女人。隊伍很復(fù)雜，管理拿捏很需要分寸。所以這一年還是很鍛煉人的。
晚上領(lǐng)導(dǎo)逐班給學(xué)生進行講解高考前10天學(xué)習(xí)安排，給學(xué)生加油鼓勁，提醒學(xué)生考前應(yīng)當做的各項準備，大家都感覺非常的好。
