新網(wǎng)師，2020年的最美禮遇

提交人201306蔣銘國2420182297@qq.com江西省樂平市第九小學?

緣起

2019年7月21日，第五屆全國教育行走教師公益研修夏令營在蘇州大學實驗學校“不管三七二十一”地如期舉行了。這是我繼2018年第四屆全國教育行走寧波行之后第二次參與。

如果說第四屆教育行走，讓我發(fā)現(xiàn)了自己，看到了未來的我，那么第五屆教育行走，讓我擁有了團隊，置身于了“優(yōu)秀熔爐”之中。我們組建了一個蘇州夢想團隊，團隊成員個個都很優(yōu)秀，只因有著相同夢想便聚在了一起。

我們蘇州夢想團隊在第五屆教育行走之后為了更好地互相促進互相學習，8月我們擬定了2019年下半年共讀清單。包括《教學勇氣》《世界咖啡》《尋找不一樣的教育》和《自己培養(yǎng)自己》。

李鎮(zhèn)西老師的《自己培養(yǎng)自己》，其中談到了新教育實驗。之前曾經(jīng)在方心田社長主編的《優(yōu)秀教師的成長：關鍵事件》中讀到過朱永新老師的文字——《影響我生活與生命的關鍵事件》，被他的生命成長故事深深震撼。

讀罷李鎮(zhèn)西老師的《自己培養(yǎng)自己》，不禁被新教育實驗深深吸引，于是決定進行一番全面而深入的學習與了解。通過新教育“APP”平臺以及“新教育”公眾號了解了一段時間，對往期“新教育實驗網(wǎng)絡師范學院”招生興趣甚濃——居然有這么好的學習平臺，不但免費，而且如此地道而契合口味。

朱永新教授倡導的“過一種幸福完整的教育生活”的理想追求，著實感動了我。真正熱愛學習，真正熱愛教育，真正熱愛生命的“尺碼”，更是說到了我的心坎里。于是旋即便決定必須盡快加入到新教育實驗學習與踐行中，對下一次的招生報名滿懷期待與憧憬。

開啟

2020年1月5日，劉文生老師在好老師智庫交流①群發(fā)來鏈接——新教育網(wǎng)絡師范學院2020年春招生簡章。我立即轉發(fā)到了蘇州夢想團隊。張曉軍老師第一個響應，倡議大家一起加入學習。王雪霜、廖仲敏、甘誠、羅麗卿等老師都紛紛響應，爭取一起加入，做一次名副其實的同學。

招生簡章明確規(guī)定，要想加入學習組織是需要提交一篇文章的——不少于3000字個人閱讀史。對于當時堅持了四百余天的簡書日更的我來說，3000字的涂鴉碼字倒是小菜一碟，不過對于撰寫個人閱讀史，還是需要費一些心事的。

經(jīng)過努力，我與團隊中的張曉軍、廖仲敏、甘誠、羅麗卿老師一起組團報名了新教育實驗網(wǎng)絡師范學院，并順利被錄取。從此我又多了一個身份，也多了一個學號——新網(wǎng)師學員201306。雖然因為疫情，讓春天失去了本有的色彩與暖意，但猶如上帝關上了一扇門，就會打開另一扇窗，另一扇春天之門——新教育實驗網(wǎng)絡師范學院的學習之門已悄然為我開啟。

2020年2月9日晚上19：00，我們迎來了“2020年春網(wǎng)師新學員培訓”。正如宣傳帖所示——新網(wǎng)師新起點新方向?！斑^一種幸福完整的教育生活”，于我而言，從這一刻開始就正式拉開了序幕。

本期和我一道加入新教育實驗網(wǎng)絡師范學院的共有1564位新學員。大家都因著“尺碼相同”而相聚一起。這次學習主要是由講師王輝霞、榜樣學員何剛、專家?guī)斐蓡T馬增信三位嘉賓作分享。

王輝霞老師講的是《課程那么多，我該如何選擇？》，主要講了三個方面：新網(wǎng)師整體課程構架；新網(wǎng)師課程學習體系；沉潛課程，獲得成長。何剛老師給大家分享的是，《走進新網(wǎng)師，做一個自由實現(xiàn)著的自由人——新網(wǎng)師紀律：關于上課需要注意的N個關鍵》。馬增信老師給我們分享的主題是《關注公眾號，為什么如此重要？》。

在這場學習當中，令我印象最深刻的就是王輝霞老師講的第三部分——沉潛課程，獲得成長。當時，我非常認同也很受鼓舞。王老師在這一節(jié)中講了三點：認真，才有收獲；承擔任務，是最好的學習；在新網(wǎng)師文化浸潤下，跟著導師做“導”師。

“沉潛課程”，我還是第一次聽說。不過卻覺得王老師說得實在是入木三分。我還特意百度了一下“沉潛”的意思。釋義有三。其一是在水里潛伏；沉沒。其二是思想感情深沉，不外露。其三是集中精神；潛心?？上攵俺翝撜n程”在這里應該取第三種意思。

新網(wǎng)師的學習之旅便在“沉潛”中開啟了。

打卡

2020春學期我選的是《教育寫作》和《中小學電影》課程。網(wǎng)絡時代，大家都是網(wǎng)絡上的同學，由于每一個人都有自己的工作，時間都很寶貴。要達到沉潛課程，首先得知道自己要干什么，然后就是怎么干，最后就是怎樣可以干得更好。

于是我回到相關課程群里，進一步研讀相關通知、課程要求以及上課時間?！督逃龑懽鳌芬笠x的書籍有：《愛心與教育》《教有所思》（第二版）《教育為誰》《幸福比優(yōu)秀更重要》《恕我直言》《自己培養(yǎng)自己》。《小學電影課程》要求要讀的書有：《打開別樣教育世界》《影響孩子一生的100部教育電影》。

除了準備這些書籍，然后就是需要知道如何進行小打卡，以及如何才能獲得優(yōu)秀等級。我給自己定的標準是《教育寫作》打卡20次，每次1500字以上。力爭上新網(wǎng)師周報和公眾號各一篇。《中小學電影》，原則上要求打卡40次以上，每次200字以上。我想這應該是可以完成的。

《教育寫作》課程要求每月至少有兩篇打卡。2月29日，是二月份的最后一天。但是符合要求的打卡一次都沒有提交。為了能夠彌補，上午便匆忙提交了一文——《面對反口，該何去何從——試論班主任常規(guī)工作中的“多此一舉”》。中午又趕著提交了一文——《閱讀就有收獲，思考就有進步——“新網(wǎng)師”公號學習有感（一）》。結果發(fā)現(xiàn)自己寫得沒有盡興，下午接著又寫了一篇——《閱讀就有收獲，思考就有進步——“新網(wǎng)師”公號學習有感（二）》。值得一提的是這一篇居然獲得了“置頂日記”待遇。這讓我有了小小的興奮與激動。

我相信，正如王老師所說，如果能做到沉潛課程，用心理解課程要求，努力閱讀相關書籍，積極思考，及時用文字記錄下自己的所思所想，只要緊跟導師與大家的步伐，一定會成長為全新的自己。

在上半年的《教育寫作》與《中小學電影》兩門課程學習中，我最后堅持分別打卡50次、42次。打卡文被置頂9次。置頂?shù)奈恼掳ǎ骸缎南卜街?懷悅能遠——悅遠·兩岸“溫清”論壇——“圖形與幾何”專題第一次課有感》《疫情，“未來學習”的催化劑——互聯(lián)網(wǎng)+技術視角下的數(shù)學教育實踐與初探》《電影課程不簡單》《電影班會課的尷尬》《“小白”想不白，只是須時日》《觀電影，讀自己》《外掛外衣?lián)巫孕?，內化動力驅成長——由紛飛老師的點評說起》《人工智能，改變著未來——由<黑客帝國>說起》《以優(yōu)秀為舵，以努力為槳，向生命更深處漫溯——中小學電影課程打卡完結篇》。

其中《心喜方致懷悅能遠——悅遠·兩岸“溫清”論壇——“圖形與幾何”專題第一次課有感》一文發(fā)表在2020年3月21日新網(wǎng)師周報【11】B版“學員中心”欄目，《以優(yōu)秀為舵，以努力為槳，向生命更深處漫溯——中小學電影課程打卡完結篇》一文發(fā)表在2020年7月20日新網(wǎng)師周報【29】A版“心聲”欄目，《外掛外衣?lián)巫孕?，內化動力驅成長——由紛飛老師的點評說起》一文發(fā)表在2020年8月30日新網(wǎng)師周報【34】B版“學員中心”欄目，《疫情，“未來學習”的催化劑——互聯(lián)網(wǎng)+技術視角下的數(shù)學教育實踐與初探》一文發(fā)表在2020年7月6日新網(wǎng)師公眾號“網(wǎng)師筆記”專題。

難忘

說起《中小學電影》課程，6月28日是一個令人高興的日子。這天進到電影課程打卡圈里，便看到了兩條評論：“外掛的東西難長久?！薄懊嫦蛭磥硪碌氖怯^念，觀念來自經(jīng)典的學習。技術終歸只是技術?！边@是劉麗賞老師對我6月26日被置頂?shù)拇蚩ㄈ沼浳恼隆队^電影，讀自己》的評論。乍一看，心里不免有些緊縮，不是有什么寫錯了吧！

當時看到劉老師的點評，先是一驚，后是一疑，最后是一喜了。當我想到紛飛就是劉老師時，我很是驚喜，似乎有些受寵若驚，進而不知所措?！巴鈷斓臇|西難長久。”“面向未來要更新的是觀念，觀念來自經(jīng)典的學習。技術終歸只是技術?！边@兩條點評，我看了又看，有些木納的我，終于有所悟：外掛的是外衣，內化的才是動力。漂亮的外衣讓人擁有自信，持久的動力讓人自帶光芒。

在短短四個月，8次16個小時的課程里，劉麗賞老師對電影的獨特見解給了我極大的啟示，改寫了我的電影觀。劉老師給予的評論，準確地說是給予了高屋建瓴的指點與開導，讓我有了深切的思考，更明晰了未來努力的方向。起碼，讓我對電影有了高度的認可，或者讓我相信，電影是我們認知世界的另一種方式與途徑，更是提升人的格局的良好載體。

劉老師，作為電影愛好與研究者，更作為優(yōu)秀電影的傳播者，“面向未來要更新的是觀念，觀念來自經(jīng)典的學習?！边@樣的點化是最恰當不過的。事實上，經(jīng)典的電影的確帶給我們更高階的觀念，帶給我們面向未來的視角與思考能力。然而作為還沒有完全走入電影的我，電影已然給我的人生撕開了一道裂口，注定將來照進更燦爛的光芒。

如今，我相信“相信”的力量?！霸脚υ叫疫\，越承擔越成長”已經(jīng)慢慢刻在骨子里。當“優(yōu)秀”成為一種自發(fā)需要，“成長”成為一種內驅動力，我想，我們就會走在“面向未來”的路上，也將會成為自帶光芒的人。

值得慶幸的是，六月份學期末，依據(jù)評分條件，經(jīng)過教務處的核定，上半年兩門課程獲得了不錯的成績。李鎮(zhèn)西老師主講的《教育寫作》獲得優(yōu)秀，被授予“榜樣學員”，劉麗賞老師主講的《中小學電影》也獲得了良好的成績。

前行

在下半年的學習中，課程進行了改革，全體學員學習同樣的課程，算是基礎課程學習，也就是將各個相關課程先期做一個簡單的學習，在之后的分科學習中再進一步深入學習。教務處提倡在小打卡群里打卡，這次我抓住了先機，從第一天開始，就開始了打卡。這樣就可以達到超過打卡學員100%了。再不會像上半年一樣，永遠都達不到100%。

由于堅持打卡，因此也寫出了不少值得一讀的文章。目前打卡144天，被置頂文章23次。文章包括：《教育行走，一個神奇的存在》《行走，不僅僅是聽幾場講座》《一旦有了分紅，不談定或許是必然》《不馬虎過生日——分數(shù)比的意義與應用》《努力成就夢想——寫給20周歲的女兒》《自由，自我教育的最高境界》《每走一步都不容易》《寫作，讓生命自帶光芒》《人生“歪理”：為“第一次”而生》《又一個處女作出爐了！》《榮譽都是一點一滴鑄就的》《如果獲獎，那是“上帝”的獎賞》《走進孩子，教育才有了發(fā)生的可能》《努力，成全人生之美》《激發(fā)生命力量，成全生命之美——讀<請記住，沒有也不可能有抽象的學生>后感》《化“?！睘椤皺C”，推開線上線下教學有機融合的一扇天窗》《路，在腳下，更在心里》《經(jīng)歷了，便是成長》《最美課堂，孩子思維流淌的港灣》《習慣的力量——批注閱讀，愛你好難》《“其實，我也可以成為你”——上交獲獎證書復印件有感》《透過課本研“課本”，層層遞進抓“核心”——教學設計與課堂展示<分物游戲>議課與思考》《“自學習”，交給孩子的終極能力——“我們是未成年人”教學反思》。

堅持打卡可以讓我們養(yǎng)成勤于思考的習慣，也會產生閱讀的需要。閱讀與思考則是我們抵到心靈與遠方的基石。除了打卡，更重的是每周一次的直播講座學習以及在相同尺碼的優(yōu)秀教師團體中感受各位優(yōu)秀老師的內心力量，激發(fā)勇往前行的動力。

新網(wǎng)師，讓我更加走近了李鎮(zhèn)西老師，學會思考教育何為；認識了劉麗賞老師，開啟認識世界的另一扇窗口；知曉了郝曉東老師，領略教師專業(yè)成長的啃讀精神，明晰從優(yōu)秀通往卓越的自我成長路徑。

新網(wǎng)師是一群有著相同尺碼向著優(yōu)秀與卓越不斷超越的人。新網(wǎng)師，讓我找到了更大的成長隊伍，是2020年生命成長中的最美禮遇。