伴隨著孩子們制作樂(lè)器，一單元終于圓滿結(jié)束。在讓學(xué)生自己動(dòng)手做樂(lè)器的前一節(jié)課，我使用教師教材中配套的材料為學(xué)生演示了吉他以及排簫的制作，以及一個(gè)網(wǎng)絡(luò)視頻展示了打碗演奏的lemon。

在本次課程中，大部分學(xué)生都認(rèn)真準(zhǔn)備了材料，在課堂中完成自己的樂(lè)器。少部分學(xué)生沒(méi)有帶自己的材料，問(wèn)了一下原因，有一些人是忘了帶材料，還有一些是因?yàn)榧议L(zhǎng)認(rèn)為四年級(jí)要調(diào)考，應(yīng)該把心思用在學(xué)習(xí)上。

在本次課程中我發(fā)現(xiàn)了一個(gè)問(wèn)題，孩子們的想象力比較局限，6個(gè)班的學(xué)生，只有兩個(gè)人不是照著老師的示范來(lái)做樂(lè)器。其中一個(gè)做的撥浪鼓，另一個(gè)制作古箏（做得也和吉他比較類似）。

在這種手工制作的課程中我更愿意學(xué)生能夠發(fā)揮自己的想象力進(jìn)行創(chuàng)新，而不是完全照著老師的模板來(lái)。

當(dāng)然孩子們也有做得很好的地方，他們制作排簫時(shí)，我聽(tīng)到他們?cè)诮涣饔懻?，吸管要剪得長(zhǎng)短不同，越長(zhǎng)的聲音越低。讓我感到欣慰，他們是把學(xué)到的知識(shí)運(yùn)用到了自己的樂(lè)器制作之中。

自制排簫普遍還存在一個(gè)問(wèn)題，許多孩子都用的是牛奶盒上的細(xì)吸管，做出的排簫不易發(fā)出高低不同的聲音。因?yàn)槲抑吧鐖F(tuán)課的學(xué)生讓帶吸管時(shí)都是帶的奶茶的粗吸管，所以在讓學(xué)生準(zhǔn)備樂(lè)器材料時(shí)，我沒(méi)注意提醒他們使用粗吸管效果更好。

教材中讓學(xué)生能夠使用自制樂(lè)器演奏歡樂(lè)頌，我認(rèn)為該部分難度太大。他們的音準(zhǔn)不夠好，無(wú)法判斷自己的樂(lè)器有哪些音，所以我讓他們自己創(chuàng)新小曲，這次自制樂(lè)器的活動(dòng)大家都非常開(kāi)心