最不能忍受兒子的哪些行為

1）亂扔?xùn)|西。

行為動機：（沒人陪他玩，百無聊賴，所以他開始在屋子里盡可能的找東西來玩兒，從而滿足自己）

解決辦法：提前設(shè)置邊界和原則，在保證他的安全和不損害物品的情況下，最大限度給他自由，前提是玩完以后要和我一起整理歸位。

提前告知不收玩具不整理衣服的后果，第一次不整理提醒。第二次不提醒，直接收走。直到他第二天愿意主動整理才把之前收走的玩具衣服和書還給他。

2）在我工作時候打擾我，妨礙我看書和工作。

行為動機：尋求過度關(guān)注，沒有歸屬感，想讓我陪他玩。

解決辦法：提前設(shè)置原則，我工作時候不想被打擾，請他自己玩，并給孩子建議，幫他找到暫時自己玩的游戲。轉(zhuǎn)移注意力。但是工作之后，可以安排一個時間，全心投入陪他玩，控制在陪他玩的時候不看手機，如果我都做不到，孩子對我就不會有尊重，我對他而言就沒有權(quán)威。

3）想給孩子立規(guī)矩，但很困難。

原因：沒有以身作則，自己本身存在很多問題，要求孩子有規(guī)矩，自己都沒做到。深刻反思。改正。刻不容緩。設(shè)立的規(guī)矩一定是約束全家人的，不能只針對孩子。

解決辦法：先從自己下手，要求孩子的自己先做到。要求孩子之前先想這個要求是否符合孩子年齡段。提前邀請孩子一起商量設(shè)立規(guī)則。

強迫和暴力的危害

1）孩子已經(jīng)在模仿我的行為，并引起他更多的反抗。長期看會有很多隱性危害，在青春期顯現(xiàn)。

解決辦法：如果我一個成年人都控制不好情緒，怎么要求孩子？不斷學(xué)習(xí)，補充方法，調(diào)節(jié)情緒！

生氣時推開孩子會讓孩子沒有安全感，長大有陰影

情緒和行為背后，是未被滿足的需求