? ? ? 本節(jié)課教學(xué)目標(biāo)是讓學(xué)生理解聲音的強(qiáng)弱與物體振動(dòng)幅度的關(guān)系。

? ? ? 成功之處在于，通過撥動(dòng)鋼尺、彈拉橡皮筋等探究活動(dòng)，學(xué)生能直觀地看到振動(dòng)幅度越大，聲音越強(qiáng)，自己得出了結(jié)論。活動(dòng)設(shè)計(jì)有效，學(xué)生興趣濃厚。

不足之處有兩點(diǎn)：

1. 部分學(xué)生對“振動(dòng)幅度”這一概念的理解和觀察仍比較模糊，未來需要提供更具體的觀察指導(dǎo)。

2. 小組活動(dòng)中，部分學(xué)生參與度不高，下次需明確角色分工，讓所有學(xué)生都動(dòng)手參與。

? ? ? 今后教學(xué)，我將更注重引導(dǎo)學(xué)生用“聲音強(qiáng)弱”而非“聲音大小”來進(jìn)行科學(xué)描述，并設(shè)計(jì)更細(xì)致的探究記錄單，以深化學(xué)生的科學(xué)思維。