20210815讀書打卡第5天：

【書目】《溫儒敏談讀書》

【內(nèi)容】要讓學(xué)生多讀“閑書”

【用時】20分鐘

【摘錄】

? ? ? 讀“閑書”是自主選擇的閱讀，是目的性不那么強的閱讀，甚至是漫不經(jīng)心的、帶有娛樂性質(zhì)的閱讀，放手讓學(xué)生讀“閑書”，就等于把他們送到浩瀚的書海之中，讓他們自由穿梭“歷險”，這是引發(fā)閱讀興趣的最好辦法。

? ? ? 堵塞不如疏導(dǎo)，你越是禁止，越可能引起好奇心，他們反而可能偷偷找來讀。引導(dǎo)他們讀好書，他們的閱讀口味和分析能力慢慢提升了，也就逐漸學(xué)會遠離那些低劣的書了。

? ? 現(xiàn)在的語文課不太受學(xué)生歡迎，究其原因是混淆了精讀課與略讀課的功能。本來，精讀課和略讀課是兩類功能不同的課型，精讀就是教讀，是示例閱讀方法；略讀是自讀，教師指點一二即可，讓學(xué)生自己讀，用精讀所學(xué)的方法去實踐，舉一反三。

【感悟】

? ? ? 在日常教學(xué)中，我經(jīng)常會給孩子們分析該如何選擇有益的書來讀，哪些書不適合讀?？墒?，正面引導(dǎo)加上強制禁止，卻還是有個別孩子會偷偷去看《十宗罪》、《老夫子》、《阿衰》等類書籍。問原因，他們也說不出個所以然來。我讀了作者的這部分內(nèi)容，有了“柳暗花明又一村”的感覺，越是這樣禁止，越引起孩子們的好奇心，他們反而可能偷偷找來讀。對于還沒有形成良好閱讀習(xí)慣的孩子來說，只要他們愿意讀書，就是培養(yǎng)閱讀興趣的契機。從閑書入門，引起閱讀的興味，進而逐步引導(dǎo)他們讀好書，慢慢形成習(xí)慣。