30天感恩日志，不但記錄了自己的生活和模式，還增加了內(nèi)心能量，還可以收到琦琦的禮物。
太棒了！感恩！

戶外課

下午班的孩子，雖然人少，一個(gè)都沒缺席。課前先帶大家感受自然。我們一起從草地小路奔下，來到了水上亭子。
陣陣微風(fēng)吹來，好像坐在船上一般。
隨意往左邊一望，藍(lán)天，白云，碧波，好一片干凈澄澈的模樣。

于是馬上拿手機(jī)拍了下來。
忍不住要贊嘆這美景！
孩子們也很開心，
帶著他們一起復(fù)習(xí)英語，搶答單詞，練習(xí)句子，學(xué)習(xí)新內(nèi)容，再一起分享美食。

太棒了！

結(jié)束的時(shí)候，在她們建議下踩點(diǎn)另一個(gè)大亭子。
她們帶我發(fā)現(xiàn)生活，
我比她們跑得還快！
在去往大亭子的彎道處，有一處花叢，開滿了各色簡簡單單的花，下面就是小瀑布，清冽的水，自由飛翔覓食的白鷺。

很是滿足與幸福。
感恩孩子們，鼓勵(lì)我，帶我探索發(fā)現(xiàn)。
不然我只想帶著她們快速回教室。

欣賞完美麗風(fēng)景，又繼續(xù)去往大亭子。
地方大，干凈，陰涼！很適合接下來的大班。

感謝孩子們！

到下午第二個(gè)班時(shí)，同樣的路途，讓他們自己選擇，他們?nèi)匀贿x擇了經(jīng)過小亭，欣賞瀑布，直奔大亭。

讓孩子們安靜坐下，我先坐到了地上。
男生們也坐到地上，女孩子們怕弄臟衣服，
坐在花樹周圍的石板上。

我不知哪里來的靈感，讓孩子們閉上眼睛，靜心，傾聽自然的聲音。（也為后面靜心上課打基礎(chǔ)。）
我也閉上眼睛，感受大自然之聲。
鳥兒在歡唱，微風(fēng)拂過耳，還有樹葉悉悉索索的聲音，遠(yuǎn)處工人忙碌的器械聲，對面亭子另一個(gè)班孩子的吵鬧聲。

打開眼睛時(shí)，發(fā)現(xiàn)孩子們?nèi)蚤]著，馬上拍了下來。在這樣的環(huán)境里上課，才是我真正想要的。孩子們的身心能得到釋放，多好！

一個(gè)鏡頭拍不下，往左邊移，又驚喜發(fā)現(xiàn)，竟有一束陽光隱隱約約照射在亭內(nèi)。孩子們稚嫩的安靜的臉龐，與這安靜的陽光，甜甜的微風(fēng)，和充滿笑意的花草，多么美好！
那一刻，定格。

中間的教學(xué)環(huán)節(jié)很順利，都是在比賽和練習(xí)中進(jìn)行，孩子們吸收得也很快。

回家前，吩咐他們各自收好垃圾丟進(jìn)垃圾桶，衛(wèi)生委員再做最后清理。

我準(zhǔn)備帶他們抄剛來的近路回家，而孩子們選擇遠(yuǎn)一點(diǎn)的那條路，沒有走過。
我聽取他們建議，沖到最前面，帶著他們飛奔。
偶爾停下，整隊(duì)。
到了一處木橋上，想給他們留下快樂的身影。
快速“咔擦”幾張，又繼續(xù)沖在前面。
最后一處木橋最長，木橋頂上，又是一座四層高的亭子。
我跟孩子們說，排成兩排，男女生各一排，怎樣擺pose，幫他們記錄這快樂的一天。

這周的收獲可真多?。?br> 琪萱破涕為笑的臉龐，寶允失去信心而我又被鼓舞被理解的眼神。

感謝孩子們！
感謝自己，越來越智慧地幫助到他們。

就像四年級圍坐一圈一樣，我們的感情越來越深。圓滿。

時(shí)間。舊模式。

似乎又開始舊模式，昨晚又是11點(diǎn)回家，耽誤了與老公的聊天和散步時(shí)間。

本打算寫完總結(jié)，打掃完衛(wèi)生8點(diǎn)能能回家。
后來同事來到學(xué)校，傾訴了兩小時(shí)。
聽到了許多對家人無能為力的怨憤。
我建議她寫感恩日志，會慢慢蓄積能量，會發(fā)現(xiàn)i還有很多值得感恩的事。

昨天的時(shí)間是被動了。
下次如果安排被打亂，可以主動拒絕和脫身。
2個(gè)小時(shí)，太被動。
就算第二天沒事，也要列時(shí)間計(jì)劃表。
周末晚上絕不超過9:30回家。

誰的生活不是一地雞毛？
我們都有責(zé)任，有權(quán)利過上更好的生活。
我們都會有方法。

我們會繼續(xù)努力，
專注一件事。

感恩老公，感恩我的家人，
感恩宇宙賜予我的一切！
愿你我的生命價(jià)值，與我期許的相當(dāng)。
我值得擁有一切美好事物，
相信！