? ? 《莊子.人間世》“巧言偏辭”的“巧言”，老師說可以解讀為帶有目的性的巧言，對事物進行甜言蜜語，我所理解的巧言是相反的負評，父母在孩子成長過程中過多的否定，不肯定孩子的進步，以擔(dān)心孩子驕傲自大，也導(dǎo)致孩子不自信，成年后對交友等各方面都會輕易的否定自己，這是“巧言”相反的影響，隊友也喜歡負評，雖然經(jīng)常在外人面前夸贊我，當(dāng)面更多是負評，對一個負評中長成起來的人，鼓勵才能使我建立自信，幸好，我骨子里有不屈服的韌勁，前十幾年雖慢，卻保持成長，對負評的免疫能力增強，誰都不能再輕易用言語傷害我，那些負評不會再導(dǎo)致我心潮起伏，夜不能寐。隨著我的成長，和孩子相處的狀況在轉(zhuǎn)好，也帶動父母在改變，他們不再一味否定我對孩子的“巧言”，并對成長中的鼓勵給予接納。

? ? 再來說說隊友的“巧言”他成長在負評的環(huán)境里，學(xué)習(xí)得不到家人的支持，很小年紀被迫去打工，父母把一己私欲，放在孩子的教育之前，當(dāng)他的父親賭博回家，再面對農(nóng)事時，會把那種焦躁的情緒，發(fā)泄在孩子身上，毒打孩子，美名曰教育孩子成長。我們的成長都帶著父母給予的烙印，隊友面對孩子問題時，全方位否定打壓，似乎成了教育孩子的唯一出路，不曾變動過，或則可以說他不知道除此之外還有其他的方法。

? ?關(guān)念的沖突一觸及發(fā)，曾經(jīng)會站在對立面上否定對方，我要對孩子彌補曾經(jīng)匱乏的“巧言”，企圖以我的“成心”指責(zé)隊友，隊友要實施他的負評所以紛爭不斷，相爭之中度不好把握了，“巧言”過多，孩子沉浸在非中肯的評價中，無法經(jīng)受挫折，成長的過程中是需要一些負評的磨礪，“乘物以游心,托不得已以養(yǎng)中”，莊子一語道出其中真諦，普通如我，還是不能夠理解和踐行其中的道理，磨莊之路漫漫，繼續(xù)修練我心以養(yǎng)中，“巧言”如何解讀，藏在大家各自的認知里。