????? “別讓孩子輸在起跑線上”不知是哪個(gè)缺心眼的“磚家”說(shuō)的，不過(guò)反正現(xiàn)在這句話成了我國(guó)孩子家長(zhǎng)一道緊箍咒，緊緊得鎖在他們頭上，一刻也不得停歇。

?????? 那么為什么會(huì)出現(xiàn)這種情況呢，一、是由于我國(guó)前期實(shí)行獨(dú)生子女政策，使得我國(guó)家庭變成了全家圍繞獨(dú)生子女轉(zhuǎn)這一狀況。二、環(huán)境因素，1、是在當(dāng)前不斷增加的就業(yè)壓力環(huán)境下，要想找個(gè)好工作就必須上個(gè)好大學(xué)。2、受周?chē)巳旱挠绊懀憧梢韵胂笠幌录偃缫粋€(gè)班中90%的孩子都上了補(bǔ)習(xí)班，那么剩下的孩子家長(zhǎng)就算本不愿意或沒(méi)條件也會(huì)設(shè)法跟上隊(duì)伍。

??????? 但是這樣能培養(yǎng)出才子佳人嗎，答案是，no.因?yàn)檫@樣不但培養(yǎng)不出才子佳人，反而會(huì)把真正能成為才子佳人的幼苗扼殺在搖籃里。

????????? 一個(gè)人的童年是釋放天性的階段，應(yīng)該讓他盡可能接近自然、適當(dāng)了解社會(huì)。記得看過(guò)這么一個(gè)新聞，一個(gè)城市的孩子一天看到滿地的小麥，問(wèn)自己的媽媽，“媽媽這么多韭菜得吃多久呀”。

??????? 普遍來(lái)說(shuō)就算一個(gè)天賦再高的人最多能在三個(gè)不同的鄰域取得好成績(jī)。所以對(duì)于家長(zhǎng)來(lái)說(shuō)補(bǔ)習(xí)班的作用就是通過(guò)它發(fā)現(xiàn)自己子女在那些方面有天賦，及而培養(yǎng)就行了。之所以稱為天賦就是說(shuō)上天賜予的恩惠，是無(wú)法通過(guò)后天培養(yǎng)獲得的，特別是在藝術(shù)方面的天賦。中國(guó)有句老話“窮人家的孩子早當(dāng)家”，但在當(dāng)前我國(guó)現(xiàn)實(shí)環(huán)境下，那些富裕的家長(zhǎng)很難將自己的孩子變成“窮孩子”。但是補(bǔ)習(xí)班的數(shù)量絕不是越多越好，要考慮勞逸結(jié)合。在北京的周末我曾不止一次的看到滿臉疲憊的孩子在家長(zhǎng)的“帶領(lǐng)下”趕往補(bǔ)習(xí)班的途中。

???????? 梁?jiǎn)⒊f(shuō)‘少年強(qiáng)則中國(guó)強(qiáng)’，因?yàn)樯倌甏碇Ｍ?，他們終將成為一個(gè)國(guó)家的中流砥柱。所以在培養(yǎng)孩子方面，看似是一個(gè)人的個(gè)人私事，其實(shí)它將左右著一個(gè)國(guó)家的命運(yùn)。

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