今天的英語(yǔ)課，老師播放了關(guān)于喬丹的視頻，真令人驚嘆！

他有幾點(diǎn)精神深刻地觸動(dòng)著我，讓我更加堅(jiān)定自己的目標(biāo)。

別說(shuō)他跳投不行，即使練到老也不會(huì)在那方面有太多的成績(jī)，但他不懈地努力，不停地投、不停地投。我看到比賽中他多次以跳投得分。他說(shuō)，別人越說(shuō)他不行，就越激勵(lì)著他；他要想別人證明他可以。而這一方面正是我的弱點(diǎn)，我希望在人生路上，周圍的人都鼓勵(lì)我，告訴我，我可以勝任。而如果有人跟我說(shuō)不行，那么我的信心就會(huì)減少一大半。但鼓勵(lì)卻也未必能給我?guī)?lái)信心。

有一次比賽，喬丹明明已經(jīng)傷得很重了，但他仍然堅(jiān)持參加了一場(chǎng)又一場(chǎng)的比賽。而我有一點(diǎn)頭疼感冒，連來(lái)例假都跟自己說(shuō)，我不舒服，該休息了。其實(shí)這些都是信念不牢固的反映。如果我真的有不達(dá)目標(biāo)誓不罷休的決心，那么這些都可以忽略不計(jì)。

高中有一同學(xué)，他本來(lái)英語(yǔ)數(shù)學(xué)都很差，被老師叫到教室外，只能從窗戶外面把頭伸進(jìn)來(lái)聽(tīng)課（他好像調(diào)皮擾亂老師上課，被老師懲罰）?？墒墙?jīng)過(guò)兩年的努力，他英語(yǔ)和數(shù)學(xué)都在班級(jí)中處于頂尖了，最后以最高分（我們班）考入南大。我仍記得他每天都提著的大燈，記得他經(jīng)常會(huì)打自己的腦袋。我不知道別人是不是那樣，但我知道，如果你長(zhǎng)時(shí)間缺覺(jué)的話，后腦勺就會(huì)疼痛，拍打時(shí)能舒服一些?，F(xiàn)在他在南大也讀數(shù)學(xué)系（聽(tīng)說(shuō)），刻苦得很，他媽媽去看他都沒(méi)有時(shí)間陪她。

明星也罷，周圍的同學(xué)也罷，都告訴我一個(gè)道理：刻苦才能出成績(jī)，完全靠聰明的應(yīng)該很少。

我們應(yīng)該告訴自己，自己不聰明，只有那樣，才能刻苦。而不會(huì)天真的以為聰明就可以取得一切。