做好老師（教學(xué)反思）
2018年12月13日? ? 星期四? 天氣：未知
昨天，在一個(gè)班級(jí)上自習(xí)，我真的好感激班主任的密切合作，大力支持。上次，我的學(xué)科成績(jī)不理想，班主任直接把我從別的班級(jí)叫出來(lái)，詢問(wèn)此時(shí)，追究原因，讓我這位公認(rèn)老教師無(wú)言以對(duì)。我決定在這班講公開(kāi)課，班主任主動(dòng)調(diào)課，沒(méi)用解釋說(shuō)明。我為了同科老師方便，總是第一節(jié)自習(xí)讓其先上，這樣她可是回家照顧自己的孩子，我反正在校值班，早上，晚上無(wú)所謂。這樣，自習(xí)前的小自習(xí)我也就沒(méi)有了，誰(shuí)第一節(jié)的自習(xí)誰(shuí)上?？墒?，班主任答應(yīng)，他的第一節(jié)，我可以上自習(xí)前小自習(xí)，上過(guò)自己自由去。我很感激班主任支持，但我從沒(méi)有上過(guò)。
我到達(dá)教室時(shí)，班主任還在，黑板上寫(xiě)下密密麻麻的語(yǔ)文，班主任忙上讓學(xué)生擦掉，準(zhǔn)備上我的。我總是心太軟，心太軟，總想在課下讓學(xué)生更多自由，能玩的痛快，我很少過(guò)早到達(dá)教室里面。
我的時(shí)間我做主，亙古不變。這是我的責(zé)任區(qū)，我是這時(shí)安全員，一崗兩責(zé)。
就在我上自習(xí)的過(guò)程中，接到值班領(lǐng)導(dǎo)一個(gè)電話：學(xué)生打架，需要看看。我只好安排自己的學(xué)生自學(xué)，到現(xiàn)場(chǎng)查看情況。當(dāng)我回來(lái)在到達(dá)教室時(shí)，發(fā)現(xiàn)一個(gè)學(xué)生悄悄寫(xiě)班主任的作業(yè)，日記，那么認(rèn)真，專注，我走在眼前竟然沒(méi)有發(fā)覺(jué)，更沒(méi)有躲藏。再看前三天的我所教學(xué)科作業(yè)，還是空白一片，我寫(xiě)下大大問(wèn)號(hào)，權(quán)當(dāng)沒(méi)有看見(jiàn)。
我明白，為什么我的學(xué)科學(xué)生學(xué)不好，關(guān)鍵我沒(méi)有足夠的魅力把學(xué)生感染。我們單位就有美女，帥男，學(xué)生看著喜歡，要求背會(huì)的背不會(huì)，要求寫(xiě)完的寫(xiě)不完就感覺(jué)不好意思。課堂把老師提問(wèn)到作為一種榮幸，積極準(zhǔn)備，爭(zhēng)取機(jī)會(huì)，如此，學(xué)生學(xué)不好就難。二，我的力度不夠，有的學(xué)生完不成老師布置的任務(wù)，覺(jué)不睡，飯不吃，因?yàn)?，?jiàn)到老師因完不成任務(wù)雙腿打顫。有的竟然為避免老師懲罰，而退學(xué)不念，如此，強(qiáng)扭的瓜也甜。
想起我，竟然天地懸殊，我的課堂不學(xué)我的學(xué)科，學(xué)其他科沒(méi)完。更有甚者，我提問(wèn)一學(xué)生不會(huì)，自然象征性站一會(huì)，可是，就在站這期間，寫(xiě)起英語(yǔ)，好讓我心寒，欺負(fù)老師竟然這般。
學(xué)生要考好我的學(xué)科，就是奇怪，因?yàn)槲椅壹葲](méi)魅力吸引學(xué)生，又沒(méi)武力相逼，給學(xué)生硬性去學(xué)。巧婦難做無(wú)米之炊，嗚呼悲哉，劃入淘汰郎區(qū)域，無(wú)言!如今，不能與時(shí)俱進(jìn)，怎能不甘敗!
作為教師責(zé)任心還在，細(xì)細(xì)思考，需要把自己的希望點(diǎn)燃，自己的優(yōu)勢(shì)還有幾點(diǎn)?
