“雙減”開啟，新學(xué)期有這十大變。今天想說說其中兩變。
? ? ? ? ? ? ?其一 -----------作業(yè)多少各不同
? ? ? ?要求： 小學(xué)其他年級(jí)書面家庭作業(yè)控制在60分鐘以內(nèi)；初中各年級(jí)不超過90分鐘。老師要根據(jù)學(xué)生發(fā)展差異，分層布置基礎(chǔ)性作業(yè)、拓展性作業(yè)，鼓勵(lì)布置彈性作業(yè)和個(gè)性化作業(yè)。參加課后服務(wù)的學(xué)生，小學(xué)家庭作業(yè)基本在校內(nèi)完成。
? ? ? ?調(diào)整：“雙減”前的常規(guī)作業(yè)：精練和口算。“雙減”后作業(yè)：精練。
? ? ? ? 初步效果：保證校內(nèi)課上課下質(zhì)量過關(guān)，減少口算重復(fù)性的機(jī)械作業(yè)。量少、心理負(fù)擔(dān)不大。孩子們合理利用延時(shí)托管時(shí)間，積極主動(dòng)的去完成，效率提高、準(zhǔn)確率提高。教師批改作業(yè)更加輕松，孩子改錯(cuò)更容易。
? ? ? ? ? ? ?其二 ----------課后服務(wù)更豐富
? ? ? ?要求： 周一至周五每天開展課后服務(wù)，除安排作業(yè)托管外，還有提升拓展。學(xué)校提供菜單式課后服務(wù)項(xiàng)目和內(nèi)容，包括豐富多彩的科普、文藝、體育、勞動(dòng)、閱讀、興趣小組及社團(tuán)活動(dòng)，支持學(xué)校因材施教開展學(xué)生學(xué)習(xí)輔導(dǎo)，對(duì)學(xué)習(xí)有困難的學(xué)生進(jìn)行補(bǔ)習(xí)輔導(dǎo)和答疑，為學(xué)有余力的學(xué)生拓展學(xué)習(xí)空間。
? ? ? ?調(diào)整：除了周二社團(tuán)，其余每天有接近2小時(shí)的延時(shí)托管時(shí)間。這種安排下，每個(gè)全班幾乎是全員參與托管。
? ? ? ?初步效果：保證托管紀(jì)律，科學(xué)安排托管內(nèi)容，提高托管時(shí)效。孩子們完成作業(yè)，輕松回家。老師充分發(fā)揮學(xué)校教育主體地位，將當(dāng)天所學(xué)內(nèi)容對(duì)學(xué)習(xí)有困難的學(xué)生進(jìn)行補(bǔ)習(xí)輔導(dǎo)和答疑。盡可能每日較昨日提高目標(biāo)，盡可能達(dá)成當(dāng)日目標(biāo)，循序漸進(jìn)、減負(fù)、提質(zhì)、增效。
觸目驚心的作業(yè)欣賞：
