昨天驚聞大學(xué)老師的女兒患了抑郁癥，準(zhǔn)備放棄在德國(guó)的學(xué)業(yè)回國(guó)，心情一直起伏無(wú)法平靜下來(lái)，更何況是自己亦師亦友的老師。

她和我說(shuō)著最近經(jīng)歷的種種，母親的離世，女兒病情的加重，新冠病毒全球肆虐無(wú)法順利回國(guó)等等等等。

這樣的事情，不論放在誰(shuí)的身上，都不容易度過(guò)這艱難的心坎兒。雖然老師一直和我平靜地述說(shuō)，但我知道，這份平和來(lái)之前她有多么驕傲，內(nèi)心是如何悲傷。

想要抱抱她，或者陪她喝兩杯，像從前一樣聊天，日暮到天黑。然而，所有的心疼都只能化成最終的一句“老師，加油，一切會(huì)好起來(lái)的”，無(wú)助感蔓延，默默祈禱著。

老師是虔誠(chéng)的某宗教信仰者，為人真誠(chéng)善良和熱情，對(duì)待我們這波同學(xué)，像是對(duì)待自己的孩子和朋友一樣，與我們打成一片。有時(shí)還會(huì)去到她的家里做好吃的，度過(guò)個(gè)別無(wú)聊的周末或假期。那時(shí)候，她的女兒才是小學(xué)生，一晃便是十幾年的光陰。

老師的女兒熱愛(ài)畫(huà)畫(huà)，這一點(diǎn)應(yīng)該遺傳自她的父親。高中時(shí)在老師的朋友圈見(jiàn)過(guò)她做的手辦，每一個(gè)都栩栩如生，每一個(gè)都精細(xì)無(wú)比，每一個(gè)都觸動(dòng)著我，每次都要猛贊。

因?yàn)楦星椴缓?，女兒上中學(xué)后，老師就和先生分開(kāi)了，這件事情對(duì)女兒來(lái)講，應(yīng)該影響非常深遠(yuǎn)。內(nèi)心封閉和不合群，其實(shí)很早之前也聽(tīng)老師談起過(guò)，現(xiàn)在想想，目前的現(xiàn)狀是日積月累的問(wèn)題集合爆發(fā)。

自己現(xiàn)在也是一個(gè)八歲孩子的母親，聽(tīng)到老師的經(jīng)歷，就特別多感觸。

我們能給孩子的，什么是好的？什么是對(duì)的？我們?yōu)橹床吞峁┑?，真的是最重要的嗎？所有這些，真的需要深思。

前兩年一直被父母催生二胎，因種種客觀主觀因素，沒(méi)有走上二胎之路。

每當(dāng)別人跟我說(shuō)“一個(gè)太孤單”，我都會(huì)明確表達(dá)我的觀點(diǎn)——

給孩子一顆有愛(ài)的、大愛(ài)的心，比給她一個(gè)兄弟姐妹更加重要。

孤獨(dú)，是內(nèi)心的感受，與身邊有幾個(gè)人無(wú)關(guān)，友愛(ài)也不應(yīng)該狹隘。

我們擁抱世界，世界才會(huì)寬容我們，愛(ài)山川愛(ài)河流，愛(ài)動(dòng)物愛(ài)花花草草，愛(ài)人與人之間的真誠(chéng)，然后我們才能獲得更多友愛(ài)，獲得一生的精彩，哪怕失敗和悲傷，也不用再去害怕無(wú)人關(guān)愛(ài)……

碎碎念，希望老師和她的女兒回國(guó)后，能夠在平淡日常中慢慢告別那些抑郁情緒，回歸往昔美好的生活。