考研英語(yǔ)的口語(yǔ)對(duì)于絕大多數(shù)考生來講是非常尷尬的。

磕磕巴巴、嗯嗯啊啊、抓耳撓腮、面紅耳赤是常見的現(xiàn)象。

大家沒有必要沮喪，因?yàn)榇蠖鄶?shù)人都這樣。

正確學(xué)習(xí)外語(yǔ)的步驟是“聽說讀寫譯”，我們小時(shí)候?qū)W說話，都是媽媽爸爸一點(diǎn)一點(diǎn)對(duì)著你說，你聽多了然后就含含糊糊的跟著說，經(jīng)過一遍遍的重復(fù)和練習(xí)慢慢的就很流利的表達(dá)了。然后經(jīng)過漫長(zhǎng)的學(xué)校教育，學(xué)會(huì)了讀寫。這才是一個(gè)正常的學(xué)習(xí)語(yǔ)言的步驟。在這個(gè)過程中，邏輯思維能力是后來才產(chǎn)生的。

而我們學(xué)習(xí)外語(yǔ)正好反過來了，聽說的環(huán)節(jié)非常少，大家主要的精力放在了寫和譯，天天研究構(gòu)詞和語(yǔ)法，不斷的分析句子成分，分析閱讀理解的題目和答案，主要運(yùn)用的是邏輯思維能力。

這種矛盾就導(dǎo)致了大家的口語(yǔ)和聽力的水平非常低，也就是通常所說的“啞巴英語(yǔ)”。

在考研復(fù)試中就非常難受了，看英語(yǔ)寫英語(yǔ)沒有問題，說英語(yǔ)就是個(gè)老大難了。

短時(shí)間內(nèi)，要想練就一口流利的英語(yǔ)，簡(jiǎn)直是癡人說夢(mèng)，擠占寶貴的時(shí)間耗費(fèi)在提升效果有限的英語(yǔ)口語(yǔ)上是非常不合算的事情，這些時(shí)間和精力放在準(zhǔn)備自我介紹、專業(yè)知識(shí)問答、問題預(yù)設(shè)、現(xiàn)場(chǎng)掌控力等環(huán)節(jié)，對(duì)于整體分?jǐn)?shù)提升的作用是更大的。（關(guān)于這些環(huán)節(jié)的準(zhǔn)備技巧和注意事項(xiàng)，可以去公眾號(hào)“考研考博早知道”看考研復(fù)試視頻專欄和系列輔助性文章，文章免費(fèi)，視頻收費(fèi)）

那么這個(gè)口語(yǔ)應(yīng)該怎么準(zhǔn)備呢？

我覺得大家可以犧牲表達(dá)的準(zhǔn)確性和高大上的復(fù)雜詞匯，用簡(jiǎn)單的詞匯和句式保證表達(dá)的連貫性和流暢性。

其實(shí)你在不停的一直說，就顯得你的口語(yǔ)水平很高。

有的同學(xué)對(duì)于發(fā)音很在意，認(rèn)為自己的口語(yǔ)口音很重，發(fā)音不標(biāo)準(zhǔn)也不飽滿，以致于說話的時(shí)候刻意模仿外國(guó)人的口音，讓聽眾起一身雞皮疙瘩。

其實(shí)完全沒有必要，只要保證連貫性和流暢性就行了，你看看印度人說英語(yǔ)，哇啦哇啦的很快，發(fā)音更是和標(biāo)準(zhǔn)不沾邊，但是并不妨礙交流。因?yàn)檎Z(yǔ)音的最重要作用就是傳達(dá)信息，其實(shí)只要你大差不差的表達(dá)出來就達(dá)到目的了。

而達(dá)到清晰表達(dá)的目的，并不需要多么高深的詞匯和復(fù)雜的句式，大家平時(shí)有意地練習(xí)用基本的一千個(gè)詞匯，去表達(dá)想表達(dá)的意思就可以了。

再就是注意一下多用一點(diǎn)句式，倒裝，強(qiáng)調(diào)，感嘆，排比，比喻。。。

然后避免一個(gè)最常見的錯(cuò)誤，就是I...I...I...也就是“我。。。我。。。我。。?！?，很多同學(xué)在模擬面試的時(shí)候存在這個(gè)問題，一I到底。

還有一個(gè)問題，就是避免長(zhǎng)時(shí)間的沉默，一旦導(dǎo)師發(fā)問了，很多同學(xué)太沉穩(wěn)了，沉穩(wěn)的有點(diǎn)過分了，正襟危坐，想啊想，想啊想，就是不說話，這也是不恰當(dāng)?shù)?，你就大膽的說，用簡(jiǎn)單的詞匯和句式不停的說，這是一種很好的策略。

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