中英文根本差異

——英語的邏輯是怎樣的？

中英文的根本差異是邏輯不同。

邏輯就好比手機(jī)的運(yùn)行系統(tǒng)，一個是安卓的，一個是蘋果的，所有的軟件都是在各自的系統(tǒng)的規(guī)則體系內(nèi)運(yùn)行的。既然把邏輯比喻成運(yùn)行系統(tǒng)，那么軟件就當(dāng)成是英語的句子。由此可知，每一個軟件只能適用自己所屬的系統(tǒng)，每一個句子也只能適用自己所屬的邏輯。

我們學(xué)習(xí)英語不應(yīng)該僅僅限于語法和詞匯，其根本應(yīng)該是其邏輯思維的學(xué)習(xí)。

在這里順帶說明一點：語法只是一套標(biāo)記系統(tǒng)，它是英語思維的形象化體現(xiàn)。我們之所以要學(xué)習(xí)語法，就是要利用語法來切入到英語的邏輯思維中去。

接下具體講一下英語的具體邏輯：

一、英語：先主干 再修飾。

“先主干”指的是英語句子先把主干講出來，這里的“主干”指的是“主謂賓”和“主系表”這兩個結(jié)構(gòu)成分，也就是句子的核心意思，這一點和漢語句子的縮句很類似。不像漢語，在表達(dá)觀點之前要先鋪墊一下時間、地點、方式等背景，英語喜歡直截了當(dāng)，先把句子的核心意思表達(dá)出來，再把時間、地點、方式等背景放到后面。

不光是英語句子遵循這一原則，英語文章也是如此，開篇或最起碼前兩段之內(nèi)把觀點明確出來，這也給了我們做題的思路。

二、漢語：先修飾 再主干。

大家所熟知的新聞聯(lián)播，在播報文件的時候，通常會這樣開頭：在…指導(dǎo)下，在…關(guān)心努力下，諸如此等，公文類文章如此，其他文學(xué)類文章整體思路也是如此。

中國的文學(xué)也是先要渲染氛圍，鋪墊背景，然后再主角登場，就連讀詩詞也是這樣的，有興趣的朋友可以留意一下。

由此可見，中英文思維邏輯不同，中文的思維邏輯是“歸納”的，而英文是“演繹”的。

舉例：

漢語：我在學(xué)校見到一位穿紅色衣服的學(xué)生。

（主干：我見到學(xué)生）

英語：I saw a student in red at school.

（主干：I saw a student）

后注：

每當(dāng)我在講解不同層次句子的時候，我都會感慨這個語言所體現(xiàn)的邏輯之嚴(yán)謹(jǐn)（形式上），或許它能代表著這個語言背后國家的文化，畢竟文字可堪當(dāng)此任。