零基礎(chǔ)的孩子開(kāi)始英語(yǔ)學(xué)習(xí)的第一步都是從兒歌開(kāi)始，以兒歌為主，繪本為輔，這是必須的臺(tái)階。
1. 磨耳朵和英語(yǔ)語(yǔ)感
磨耳朵這個(gè)詞早期來(lái)源于汪培挺的一本書(shū)《磨出孩子的英文耳朵》，我們磨耳朵的目的之一是磨出聽(tīng)力，增強(qiáng)孩子對(duì)聽(tīng)力的直接理解能力。
當(dāng)我們有了足夠的英語(yǔ)輸入，我們做英語(yǔ)語(yǔ)法題會(huì)不假思索的憑直覺(jué)做出；聽(tīng)到什么，也會(huì)不假思索說(shuō)出來(lái)。這時(shí)我們就是憑著大腦里存儲(chǔ)的大量現(xiàn)成的語(yǔ)言生成的統(tǒng)計(jì)，自然的輸出。我們稱之為語(yǔ)感，就是對(duì)語(yǔ)言的一種感覺(jué)，它具體包括語(yǔ)言應(yīng)用習(xí)慣也就是語(yǔ)法習(xí)慣，具體來(lái)說(shuō)包括語(yǔ)音、語(yǔ)調(diào)、語(yǔ)言內(nèi)容，就是口語(yǔ)內(nèi)容部分。
也就是說(shuō)，語(yǔ)感直接掛鉤的階段是“說(shuō)”的能力，就是跟“聽(tīng)”直接關(guān)聯(lián)的是“說(shuō)”的能力。所以在初期的大量聽(tīng)產(chǎn)生語(yǔ)感之后，我們的直接目的就是促進(jìn)敢孩子開(kāi)口說(shuō)英語(yǔ)。
在英語(yǔ)的啟蒙階段，我們要經(jīng)歷以下四個(gè)階段：
01 第一階段是敢說(shuō)；
02 第二階段是說(shuō)對(duì)；
03 第三階段開(kāi)始嘗試去說(shuō)從句，并且說(shuō)對(duì)；
04 第四階段及以上，嘗試去說(shuō)有質(zhì)量且有美感的語(yǔ)言。
語(yǔ)感對(duì)孩子一開(kāi)始的敢說(shuō)和說(shuō)對(duì)，有很大的促進(jìn)和幫助。
2. 磨耳朵的材料推薦
剛剛接觸語(yǔ)言學(xué)習(xí)啟蒙的前三年，通過(guò)大量輸入培養(yǎng)語(yǔ)感至關(guān)重要。那么如何選擇給孩子聽(tīng)的材料呢？
蓋老師《做孩子最好的英語(yǔ)學(xué)習(xí)規(guī)劃師》這本書(shū)里提到，給孩子聽(tīng)的內(nèi)容中要有95%以上的可理解性內(nèi)容，而雙語(yǔ)工程中要求讓孩子裸聽(tīng)的可理解性內(nèi)容達(dá)到90%。也就是說(shuō)，我們給孩子聽(tīng)的內(nèi)容一定要是孩子理解之后的，否則天書(shū)一樣的瞎磨，完全是浪費(fèi)時(shí)間。
關(guān)于這一點(diǎn)，我們有個(gè)比喻，我們沒(méi)有任何英文基礎(chǔ)，天天去聽(tīng)BBC或國(guó)際頻道，兩年后，我們就全部能夠聽(tīng)懂嗎？當(dāng)然不能。孩子學(xué)習(xí)這里也是一樣的。
給孩子選磨耳朵的材料，有以下兩個(gè)標(biāo)準(zhǔn)：
01 符合孩子的年齡段，貼近孩子的認(rèn)知層次
聽(tīng)力材料對(duì)孩子而言，不能太復(fù)雜，一定要結(jié)合孩子的年齡、認(rèn)知特點(diǎn)，以及生活經(jīng)驗(yàn)。在聽(tīng)之前的準(zhǔn)備上，要保證90%以上可理解才是適合孩子的難度。聽(tīng)力一定是跟著綜合能力走的，所謂綜合能力一定是平衡發(fā)展，平衡發(fā)展是聽(tīng)力、語(yǔ)言應(yīng)用能力、理解能力、寫(xiě)作能力、閱讀能力缺一不可。
孩子現(xiàn)階段所學(xué)的東西，無(wú)論是什么，理解后，要給孩子反復(fù)聽(tīng)，無(wú)論學(xué)的是什么，盡量選有意思的、地道的材料給孩子做有效聽(tīng)，而不做無(wú)效聽(tīng)。
02?好玩兒、有意思、能應(yīng)用、易于理解
不同年齡段中對(duì)應(yīng)的，也許是動(dòng)畫(huà)片、電影、繪本、故事，有很多知識(shí)性的，比如fiction、non-fiction各種內(nèi)容。和孩子一起完成理解的過(guò)程后，可以拿來(lái)純裸體，無(wú)論是好玩有趣的故事，還是新聞、笑話，孩子理解了后就可以不看書(shū)，反復(fù)純裸聽(tīng)。有意思的內(nèi)容，孩子才會(huì)喜歡，才更有興趣。
小西媽雙語(yǔ)工程推薦給大家適合磨耳朵的資源有：
01 兒歌：wee sing、鵝媽媽。教材的大部分兒歌都來(lái)自wee sing和鵝媽媽，這些兒歌的大都經(jīng)歷了重新編曲和重新編唱的過(guò)程，所有內(nèi)容用動(dòng)畫(huà)片形式演繹，幫助孩子理解兒歌的內(nèi)容。
02 公眾號(hào)上列出的書(shū)單
03 動(dòng)畫(huà)片——低齡階段建議粉豬、CAILLOU（卡由）。英語(yǔ)的粉豬特別棒！絕對(duì)不可錯(cuò)過(guò)！一定是第一遍刷理解，第二遍刷聽(tīng)力。粉豬一定是從頭到尾精刷四季！美語(yǔ)的可以看CAILLOU，看看理解即可！
真正理解之后，同等難度的內(nèi)容，孩子都能理解并能正常應(yīng)用就是正確的！不是只聽(tīng)懂粉豬，換別的同等級(jí)內(nèi)容就聽(tīng)不懂了，這樣是不行的！
04 影視資源——迪士尼的幾十部動(dòng)畫(huà)片，夢(mèng)工廠的，這些都可以拿來(lái)分段聽(tīng)，分段聽(tīng)的前提是一定要充分理解，知道故事情節(jié)。
3. 家長(zhǎng)創(chuàng)建良好的英語(yǔ)交流應(yīng)用環(huán)境
磨耳朵不僅僅是給孩子放各種資源，更重要的是家庭內(nèi)部的互動(dòng)與英語(yǔ)應(yīng)用。無(wú)論孩子用什么聽(tīng)力資料，比如姜老師早期說(shuō)過(guò)的兒歌、閱讀繪本分級(jí)等等；無(wú)論是什么階段，家長(zhǎng)和孩子的交流都非常重要。和孩子做有效輸入，雙向交流和互動(dòng)，多角度、多環(huán)境、多思維的多維重現(xiàn)，互動(dòng)性的交流效果是父母和孩子單靠讀書(shū)吸收的6倍。
01 啟蒙初期：
在孩子的啟蒙初期，家長(zhǎng)需要幫助孩子獲得1000左右聽(tīng)力可理解詞匯。如果沒(méi)有達(dá)標(biāo)，還需要通過(guò)表演、游戲、有針對(duì)性的開(kāi)放提問(wèn)、以及梳理文章脈絡(luò)等方法完成基礎(chǔ)的詞匯量輸入。
比如說(shuō)對(duì)低齡的孩子，就是跟孩子玩兒。首先是詞匯的參與，低齡段或者是低齡的啟蒙段，家長(zhǎng)盡量去英英釋義。如果是名詞，盡量尋找實(shí)物、圖片或視頻表達(dá)；如果是動(dòng)詞，我們?cè)谌粘Ｉ钪杏弥w動(dòng)作表達(dá)出來(lái)就好；如果是游戲的話，我們能夠跟孩子表演出來(lái)即可。這樣我們能夠幫孩子積累1000左右聽(tīng)力可理解詞匯。
02 簡(jiǎn)單的故事閱讀階段：
過(guò)了最簡(jiǎn)單的理解階段后，前面已經(jīng)玩游戲聽(tīng)兒歌3-6個(gè)月時(shí)間，對(duì)日常用語(yǔ)的理解沒(méi)有太大問(wèn)題之后，我們可以給孩子準(zhǔn)備以虛擬題材為主的故事材料。但凡是有故事情節(jié)的，有趣的，孩子可理解的，用簡(jiǎn)單的語(yǔ)言形成的故事，都可以拿給孩子聽(tīng)。
這個(gè)時(shí)候，孩子的理解能力勉強(qiáng)過(guò)關(guān)，我們可以引導(dǎo)孩子進(jìn)行直接英英解釋。如果媽媽水平不夠，我們可以一點(diǎn)一點(diǎn)練習(xí)，然后通過(guò)回答問(wèn)題討論故事，通過(guò)有效的、有針對(duì)性的或開(kāi)放性的提問(wèn)，幫助孩子梳理故事中的重點(diǎn)和脈絡(luò)，最后提煉故事當(dāng)中的重點(diǎn)部分，有笑點(diǎn)的部分，以及上下文可以做推理的部分等。
另外，在閱讀啟蒙的初期，也就是說(shuō)再通過(guò)Sight words走向獨(dú)立閱讀的階段，我們要聆聽(tīng)孩子朗讀，或增加一些專門(mén)訓(xùn)練。
4. 給英語(yǔ)零基礎(chǔ)大齡寶寶的tips
6-7歲的小學(xué)生，基礎(chǔ)不好、沒(méi)有進(jìn)行啟蒙三年以上的孩子，所有零基礎(chǔ)啟蒙階段應(yīng)有的過(guò)程都不可省略；要堅(jiān)持系統(tǒng)做一年雙語(yǔ)啟蒙，認(rèn)知段、內(nèi)容段，每個(gè)階段都要經(jīng)歷。
大童的問(wèn)題在于語(yǔ)言和認(rèn)知不匹配，為什么叫語(yǔ)言和認(rèn)知不匹配？
實(shí)際上，無(wú)論中文還是英文，母語(yǔ)和認(rèn)知基本已經(jīng)對(duì)等，但從第二語(yǔ)言的角度上來(lái)講，雖然他的語(yǔ)言認(rèn)知相對(duì)較高了，但還是要從零基礎(chǔ)學(xué)起。所以，在初期階段，大童媽媽一定要注意，基礎(chǔ)差的，年齡稍稍大一點(diǎn)的小朋友。父母要幫助孩子度過(guò)前期特別幼稚的階段，這個(gè)階段大約需要三個(gè)月時(shí)間。
因?yàn)?-7歲孩子的理解能力和母語(yǔ)系統(tǒng)都是相對(duì)完善的，所以他們比年齡小的孩子學(xué)得快，啟蒙階段也會(huì)過(guò)渡的非常好，也會(huì)比小齡段節(jié)省很多時(shí)間。
磨耳朵也好，語(yǔ)言學(xué)習(xí)也好，只要我們正常陪他過(guò)渡就好。家長(zhǎng)千萬(wàn)不要焦慮，家長(zhǎng)的焦慮會(huì)成為孩子最大的牽絆。
