“年輕人之間沒什么可聊的?！?/b>
忘了是誰說的了，似乎好像是一個作家還是名人的語錄。大意是說年輕人智識不夠，卻心比天高，聊聊理想都能聊到拍桌子瞪眼，實在很讓人懵逼。
第一次聽到這個話的時候是幾年前的高中，每天扎在物理、英語卷子的我，聽到這樣一句有些奇怪又似乎有點深邃的話時，覺得有意思卻又有不解。
高中的時候，生活是過于充實但又特別簡單的，每天學校、教室、家三點一線，和朋友嘻哈一陣，聽老師呵斥一陣，時間就過去了，自己的青春就是那些同死黨好友共同K書做題，偶爾逃課打球玩游戲的時光。這樣的日子里，很容易就滿足的我們從來不會懷疑什么溝通與交流的意義，青春在我們看來就是一場尋求暢快的旅行，覺得舒服就很滿意了。
雖然多多少少會遇到一些令人蛋疼的人，比如一些書呆子，或者一些特別調皮的奇葩兄弟，但并不至于會去認認真真地思考他和自己為何聊不攏的原因，世界上人那么多，談不攏換一個不就好了。
那個時候的交往相處一是簡單，二是純真，不會嚴肅到說跟誰跟誰無法交流。
不過，慢慢地，成長讓我們看事物的方式出現了變化，生活讓我們每個人不會只是乖乖地做個體驗的過客了，它會搬個凳子來讓你坐下，然后給你出很多“題目”，然后讓你花時間認認真真思考答案。這些題目呢，就是我們生活中的各種難題，關于升職啊，關于提高啊，關于情感啊，關于健康等等。
這些“題目”都很犀利，比學校里的試卷有難度多了，變得重要極了，能不能回答好是會對你的人生產生關鍵性的影響的。它們直接關系著我們的生活條件，關乎我們在社會的地位與未來的發(fā)展，用我高中老師說過的話就是“這是你未來用脖子以上吃飯，還是用脖子以下吃飯的區(qū)別”。
我們對待這些題目的態(tài)度呢，也慢慢變得前所未有的認真。
只是，有的時候我們太認真了反而使得人與人之間不斷地出現區(qū)分，不僅讓曾經熟悉的人出現了分歧，也讓陌生人有了天然的隔閡。
我記得剛畢業(yè)的時候，很多同學朋友會來找我問考研or工作。而關于這個問題，我其實早在畢業(yè)之前就有了答案，那就是直接工作。
因為我不認為自己能夠在沒有100%對一個學科感興趣的情況下就想出一個要進修的方向，而且還找得到理由讓家里幫我支付花銷。而且我也不認為學校那個環(huán)境是最適合我學習的地方，現在網絡那么發(fā)達，書本也是應有盡有，很多在線網站都有來自世界名校的課程，我相信只要想學習，這些工具完全可以幫到你。
學校提供的是競爭交流的環(huán)境，而這個環(huán)境其實在某種程度上也能夠通過一些方式方法來自我營造，比如主動線上線下尋求類似的組織，或者主動參加一些社會性的項目等等。
而且結合自身，我認為自己屬于好動性，屬于需要在實踐中吃虧然后激發(fā)一段時間猛攻學習的那種，有一種競賽意識在心里，而學校里大部分時間過于安逸并不適合我。雖然后來了解這其實也是臆斷，因為很多頂尖名校的壓力并不輕松，但是當時的想法就是如此淺顯與沖動。
綜上考慮，所以我對我的朋友們回答的就是我要工作。不過這些思考，我并沒有完全告訴別人，因為一來我很清楚這是我自己的臆斷，我沒有什么證據來支撐；二來，其實很多事情我也不太清楚會怎樣發(fā)展，于是我只能自己盡全力做一個合適的判斷。
另外，個人覺得這是我的生活難題和我自己的答案，除非是真正熟悉的朋友，不然我不太會主動地跟他交流這些想法，因為它沒被驗證，而且我也有一點點私心，那就是我覺得自己的決定更好。
可是當我?guī)е业乃悸犯車艘涣模伊ⅠR就出現了動搖的局面。比如有的朋友獲得了名校offer，他似乎很清楚自己的安排，而且認認真真地告訴我去名校進修的好處，他一板一眼地講，我一邊點頭一邊仔細地聽，我發(fā)現他的選擇的確適合他，而且某種程度上比我的要好，但我不確定這是否適合我，我對這樣的路徑沒什么興趣更沒有像他那樣的激情。
不過，日后當我在瀏覽他的社交媒體分享，在同他交流時，我能夠明顯地感覺到他層次的進步，他會關注一些世界前沿的科技發(fā)展，也會分享一些最近的讀物，很多都是經典。我想這是學習環(huán)境帶給他的增進，而這種變化只用了不到1個多月的時間，這多多少少讓我反思著自己的決定。
我反思著是否他更適合學習，而我不適合。但我也會想是否我不夠努力，對學習虔誠的態(tài)度遠遠不夠，為何我不會對學習產生這樣的興趣，是自己太浮躁嗎？
不同人的不同發(fā)展是我們人生中似乎最為明顯的差距，而第一次接觸這種差距總讓人耿耿于懷，給長期的溝通交流，帶來了影響。
在我面對我那位不再熟悉的朋友而感到略微緊張的同時，我的朋友，也因為不解我直接進入社會的決定，在跟我平時交流時有了明顯的疏遠。我們似乎不再有像過去那樣有事無事都會談天說地的自由，因為他會顧慮到他對某些事情的理解會超過我的了解，因為他學歷比我高。
在這個人人都在追趕，渴求進步的時代，他會認為我的節(jié)奏太慢，會認為我是懶散，認為我是貪玩。他也不清楚，不去了解我的想法，他依據自己的了解和分析就擅自做出和我“不探討深層次問題”的決定。我當然也會顧慮到我對很多事情的看法，是否很不同于他那種主流的思維，我也會顧慮他無法理解有的人做決定是100%分析邏輯，分析宏觀，而也有的人除了看宏觀之外也會結合微觀做決定，比如自己的興趣，比如自己的能力等等。但主流的價值觀告訴我，勿以低論高。他的學歷高，他在某種程度是比我要高的，我只能檢查我的思路，無法談論他的思路，貢獻我的想法。
但是這些都不能保證誰會比誰過得好，誰面對生活更有說服力，因為就目前來說，我和他沒有優(yōu)劣，只有不同，可能那傳說中殘酷的現實差距要過個兩、三年才會像大白鯊的背脊一樣，慢慢浮現。
但不可否認的，我們因為這些不同的看法，不同的考慮，出現了交流的隔閡。那種“好吧，你有你的想法，我有我的看法”會一次次地在談話中出現，然后在我們尷尬的化解中被收回心里去。
當然，如果一個人足夠成熟，有足夠的學習思考，有豐富的積累，你會欣然接受對方完全不同的思維方式，因為對你來說這是一種增補，更是了解新鮮事物的樂趣。
可是對于年輕人來說，他們仍在和自己和世界碰撞，與其說是發(fā)現新奇的樂趣，對他們來說卻像是一次沖擊一次恐慌。
因為每次碰撞都會讓你覺得是不是外面的世界太大了，同時也反襯出自己的狹小，而狹小就等于落后，就約等于輸。
年輕人無法真正交流，一是自己并不知道如何跟外界，跟不同于自己的人和事交流。怕受刺激，怕被打擊。萬一別人對生活的答案和自己完全不同，卻又獲得更好的回報，那是不是自己就是SB了呢？種種懷疑心理給他們帶來了溝通交流上的不自由，不自信，不敢表達自己真實的想法，從而越來越沒有獨立思考能力。
年輕人無法真正的交流，其實更多的是社會給他們的壓力太大，讓他們必須近乎完美地走上正軌，不給他們略帶天真但又極富自信的表達機會，而這導致了他們單一的思維方式，要么過于邏輯化單一，要么過于自由散漫。
稍微想想，大部分的中國年輕人每天面對的無一不是這樣的單一。比如金融行業(yè)、互聯網行業(yè)就是好；比如出國、讀研就是好；比如穿西裝打領帶就是一表人才，褲子這爛一點那爛一點就是吊兒郎當。
因為我們過于單一的生活選擇，我們面對很多不確定的事情，也似乎無法容忍超過一個的答案，不是我錯就是他錯。
充滿奇思妙想的年輕人就這樣莫名其妙地擺上了同一個競技臺，為著那些自己根本不夠了解，不夠感興趣的比賽奮力搏擊，只因為有人告訴他們，贏了你的生活就會變得容易。而往往可笑的贏得還是另外的第三方：有時是新的生活方式，有時是外來的文化。
比如當我們認為考好大學就能有好生活的時候，會有一些不知從哪里冒出來的創(chuàng)業(yè)家，告訴你做自己喜歡而有激情的更容易成功；又或是當你在埋頭加班，思索著生活的意義，而也有的人衣食無憂地在大海上航行，告訴你地球上有無數你沒見過的生活方式，它們都指向幸福。
可惜的是，留在那競技臺上的年輕人，還在為長久以來奮斗的那個目標而面紅耳赤地互相抨擊著，有的是面對面對的大聲呼喊，有的則是背對背地互相感到遺憾。他們還在爭論著各自的分數，還在挑剔著各自的邏輯態(tài)度，卻絲毫不去注意世界角落里的變化。當然，堅持自己的無可厚非，可否定身邊人，否定身邊朋友的選擇則有些過了，不是嗎？
年輕人們固執(zhí)地認為生活就一種答案，要么自己是對的，要么自己是錯的；然而它不夠客觀，不夠全面，深思熟慮得出來的卻都是一個個沖動而片面的分析。
年輕的人們倒是獨立了，卻少有人有一個客觀的世界觀，很少有人帶著客觀與耐心去傾聽別人的想法，去理解別人的角度。而如果是這樣，當他們互相交流時，等待他們的只有一次次的碰撞，一次次的分歧。
而這樣的交流不是一個正常的方式，它太單調，太無意義，它太累。
所以，我慢慢地開始覺得，年輕人之間可能還真沒什么可聊的。
