? ? ? ? 在有著各種方便快捷的交流方式的現(xiàn)在，親自到學(xué)生家去家訪仿佛成了“老古董”，尤其是在城市里。

? ? ? 教育局搞了一個(gè)“百師進(jìn)萬(wàn)家”的家訪活動(dòng)，為了響應(yīng)這個(gè)活動(dòng)，我們幾個(gè)老師約好了家長(zhǎng)，利用周末進(jìn)行了家訪活動(dòng)。

? ? ? 我們約定的家訪對(duì)象都是學(xué)困生，我們想知道升入初中的兩個(gè)月的時(shí)間，一樣的課堂，一樣的作業(yè)，一樣的時(shí)間，孩子學(xué)習(xí)怎么就跟不上了呢？

? ? ? ? 兩位學(xué)生住的小區(qū)都是比較高端的社區(qū)，我一如劉姥姥進(jìn)大觀園一樣，四處張望。進(jìn)了學(xué)生的家門，豪華的180平米的看海景觀讓我很是震撼，站在陽(yáng)臺(tái)上，東向一覽無(wú)余，波關(guān)粼粼處就是浩渺的大海。正在播報(bào)新聞的超大電視，家具有派，名貴綠植，整體散發(fā)著一種“我很貴”的氛圍。

? ? ? ? 和家長(zhǎng)聊了起來(lái)，看的出來(lái)，父母非常關(guān)心孩子的成績(jī)。爸爸感覺(jué)“恨鐵不成鋼”，說(shuō)起孩子的學(xué)習(xí)成績(jī)，這個(gè)做工程的大老板幾乎要掉下眼淚。母親說(shuō)從小就陪著孩子學(xué)習(xí)，她自己也不知道到底在那兒出現(xiàn)了問(wèn)題。我們也就孩子在學(xué)校的課堂表現(xiàn)，作業(yè)完成情況等方面進(jìn)行了溝通，彼此都做了更深一步的了解和溝通，然后也對(duì)孩子提出了一點(diǎn)要求。

? ? ? ? 轉(zhuǎn)防下一家。

? ? ? ? 也是干凈整潔的裝修，纖塵不染的環(huán)境。父母因?yàn)橛X(jué)得農(nóng)村教育不如城市，又加上正好拆遷，就來(lái)了這里。但是老家里還開(kāi)了一個(gè)店，一攤子事情需要照料。父母就來(lái)回跑，沐風(fēng)櫛雨。盼望孩子學(xué)習(xí)上有起色，可孩子的成績(jī)很讓他們失望。我們?nèi)サ臅r(shí)候只有母親和孩子在家，母親唉聲嘆氣，兒子既興奮又緊張，在家里竄來(lái)竄去，或者避在門后聽(tīng)我們講話。

? ? ? ? 家訪之后，我發(fā)現(xiàn)兩家共同的特點(diǎn)：居住的小區(qū)都比較高端，裝修都很豪華，父母對(duì)孩子的期望值都比較高，都能全力配合學(xué)校以及孩子的學(xué)習(xí)，但是最主要的一個(gè)就是，家里沒(méi)有一點(diǎn)書(shū)的痕跡。孩子的書(shū)架上除了課本就是輔導(dǎo)資料，或者是小學(xué)遺留下來(lái)的一些課外讀物。

? ? ? ? 忽然就想起資料里錢鐘書(shū)和楊絳先生的家了。資料上說(shuō)，他們沒(méi)有固定的的書(shū)房，但每間屋子里都有書(shū)柜，有書(shū)桌，所以其實(shí)“隨處都是書(shū)房”。演藝界的大佬陳道明，因?yàn)轱椦荨秶恰分械姆进櫇u而結(jié)緣錢老，在錢老到處都是書(shū)的陋室里，陳道明感覺(jué)到了自己的渺小，后來(lái)陳道明在節(jié)目中回憶這次談話，說(shuō)出了那句經(jīng)典的名句：在文化人面前，在學(xué)問(wèn)面前，我覺(jué)得自己狗屁不是。

? ? ? ? 我也想起我的一個(gè)學(xué)生，從初入學(xué)的中等孩子，中考一躍成為全校第一，高考考入清華。她的手中永遠(yuǎn)有一本“閑書(shū)”。龐大的閱讀量讓她的思維縝密，眼界開(kāi)闊，學(xué)習(xí)這點(diǎn)事情倒成了閱讀的附庸。

? ? ? ? 但是因?yàn)殚喿x帶來(lái)的“效益”——成績(jī)的提高——比較緩慢，焦慮而又急于求成的家長(zhǎng)只看到眼前的成績(jī)，在我再三叮囑多讀書(shū)的，一再列舉書(shū)籍帶來(lái)的好處時(shí)，還是在不停地追問(wèn)：“哪有那么多時(shí)間讀書(shū)啊”。

? ? ? ? 我希望我的孩子們有一個(gè)到處都是書(shū)籍的家，茶幾，餐桌，鞋柜，廁所里，床頭……

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