發(fā)簡信
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跨學(xué)科主題學(xué)習(xí) 安桂清（華東師大） - 草稿 - 草稿個體在環(huán)境中才有創(chuàng)造，而創(chuàng)造很多情況下是整合 需要有一個組織中心，（問題，任務(wù)） 跨學(xué)科核心要義： 大觀念 表征方式： 例：24節(jié)氣的探究 設(shè)置...
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微項(xiàng)目式學(xué)習(xí)—生活中的發(fā)酵1.自制米酒（市北學(xué)生團(tuán)隊(duì)匯報(bào)） 七個人上臺，輪流解說各個環(huán)節(jié) 現(xiàn)場找三位同學(xué)品鑒并說出三種不同的風(fēng)味 找化學(xué)老師錄制視頻對相關(guān)知識做出科學(xué)解釋...
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基于拔尖創(chuàng)新人才培養(yǎng)的跨學(xué)科教學(xué)行動路向（青島第四實(shí)驗(yàn)中學(xué)） - 草稿山東師范大學(xué)教育學(xué)部 王飛 天才教師課程體系美國時間久：“批判能力”“創(chuàng)新能力”等美國核心素養(yǎng)的核心之一 跨學(xué)科的知識搞清楚以什么為主？？ 例...
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在梨花里與自己相遇—驛路梨花（盧雄海）
導(dǎo)入：你想成為電影里的主編，什么角色？ 問題：2個，前期準(zhǔn)備。 梳2個拍攝時間線 1茅屋修建時間拍攝梳理時間線： （知識梳理）說出優(yōu)勢（劇情清晰...
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如何讓跨學(xué)科項(xiàng)目化學(xué)習(xí)真正跨起來 崔春華5.192 社團(tuán)招標(biāo)：魚池改造方案（校園文化，生態(tài)，計(jì)算成本） 真實(shí)情境中的富有挑戰(zhàn)性問題，放養(yǎng)動物相互依存 情境：學(xué)了三角形后，在學(xué)校旁邊建造一座過街...
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常態(tài)化實(shí)施背景下的學(xué)科項(xiàng)目化學(xué)習(xí)設(shè)計(jì) 上海市教育科學(xué)研究院普通教育研究所 崔春華 2024.5.19 - 草稿 - 草稿中美差距：原創(chuàng)能力+技術(shù)實(shí)力+發(fā)展環(huán)境 中國人擅長做1-100，但是很難完成0-1的新創(chuàng)造。 我們?nèi)狈γ半U(xiǎn)精神，缺少創(chuàng)新的社會文化，缺少試錯空間...
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教學(xué)評一體化：優(yōu)質(zhì)教學(xué)的基本原理—基于“教學(xué)評一體化”的課時設(shè)計(jì)崔成林2024.5.18廣西南寧課標(biāo)的目標(biāo)轉(zhuǎn)化從“雙基”→三維目標(biāo)→核心素養(yǎng)（關(guān)鍵能力，必備品格，正確價(jià)值觀）遷移真實(shí)的任務(wù)，和學(xué)科的實(shí)踐 新課標(biāo)2022版強(qiáng)調(diào)，教師應(yīng)該樹立教...
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《中學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)參考》馬小為進(jìn)校指導(dǎo) - 草稿同伴互助的解讀 環(huán)境育人 西工大附中 利用同伴互助把老師們組織起來， 工作室，對于子課題行成研究，定期進(jìn)行頭腦風(fēng)暴 行政助推器 平臺資源 協(xié)會，...